【題目】一棵小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)是由于細(xì)胞的( ).
A.分裂和生長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)
C.發(fā)育
D.分裂

【答案】A
【解析】本題考查的是細(xì)胞基本的生命活動(dòng)：分裂、生長(zhǎng)、分化。細(xì)胞的分裂能使細(xì)胞的數(shù)目增多，而細(xì)胞的生長(zhǎng)能使細(xì)胞增大。生物體便是依靠細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)使體積由小變大。故答案選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳咽喉發(fā)炎，口服消炎藥，消炎藥吸收后進(jìn)入血液循環(huán)，最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔

A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1的裝置，可以在一定程度上模擬出圖2中肺與外界氣體之間的交換過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在圖1的裝置中，玻璃罩模擬胸廓，氣球模擬_________，橡皮膜模擬膈。

（2）向下拉動(dòng)橡皮膜，相當(dāng)于圖2中的膈肌________，膈頂部________，引起胸廓的上下徑_______，使得_______擴(kuò)張，內(nèi)部氣體壓力降低，于是外界氣體被吸入。

（3）圖1中的玻璃罩，不能模擬出胸廓的________�？梢泽w會(huì)一下剛下水游泳時(shí)，如果水漫過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，這是因?yàn)樗膲浩仁剐乩獰o(wú)法順利_________，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓______，氣體不易進(jìn)入。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶繅絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。圖1－1表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了__________(用字母和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于________發(fā)育。

(2)家蠶因具有________，在發(fā)育過(guò)程中需經(jīng)數(shù)次蛻皮。蠶蛾是家蠶的成蟲(chóng)，其運(yùn)動(dòng)器官著生在身體的________部。

(3)蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有圖中的________時(shí)期。

(4)唐代李商隱的著名詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你認(rèn)為詩(shī)句中“到死”二字用得是否恰當(dāng)？________。你能改用其他詞替換，使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性嗎？____________。

(5)試舉兩例與家蠶具有相同發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)實(shí)例：_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片表皮的保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，所以保衛(wèi)細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，繪制了不同溫度下某種對(duì)人體有害細(xì)菌的成活情況圖線(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該細(xì)菌最適合于50℃的環(huán)境中生活

B. 細(xì)菌的生活環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)

C. 隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖，該細(xì)菌對(duì)人體的危險(xiǎn)增大

D. 為殺死這種細(xì)菌，可以將它們放在120℃環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的生物個(gè)體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示，請(qǐng)分析回答（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）：

（1）種皮由圖甲中[]_____發(fā)育而來(lái)；子代植株的幼體由圖甲中[]_____受精后發(fā)育而來(lái)。

（2）圖乙中[]_____將來(lái)發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)由_____（填標(biāo)號(hào)）提供。與兩棲類(lèi)相比，鳥(niǎo)類(lèi)利于繁殖和后代存活的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____（答兩條即可）。

（3）胎兒通過(guò)圖丙中[]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_____，該方式能夠提高后代的成活率。

（4）甲、乙、丙所示生物類(lèi)群共有的生殖特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的分裂過(guò)程順序正確的是( )
①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核 ②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核平分為二
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②

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