【題目】在購(gòu)買(mǎi)各種包裝食品時(shí),下列做法不符合食品安全的是( 。
A.仔細(xì)閱讀包裝食品上的營(yíng)養(yǎng)成分和配料
B.看清楚生產(chǎn)日期和有效期
C.關(guān)注生產(chǎn)廠(chǎng)家
D.只注重包裝的外觀設(shè)計(jì)

【答案】D
【解析】解:我們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí),關(guān)注營(yíng)養(yǎng)成分,符合合理膳食的需要.關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,有助于判斷購(gòu)買(mǎi)的食品是否超過(guò)了保質(zhì)期,符合食品安全的要求.關(guān)注生產(chǎn)廠(chǎng)家,有利于我們了解所購(gòu)產(chǎn)品是否由正規(guī)廠(chǎng)家生產(chǎn),注重包裝的外觀設(shè)計(jì)不符合食品安全.

所以答案是:D.


【考點(diǎn)精析】利用食品安全和食品安全對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知食品安全:防止食品被細(xì)菌等污染,食用前要加熱煮熟;保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生;買(mǎi)經(jīng)檢疫合格的食品;關(guān)注食品安全:食用蔬菜水果之前,應(yīng)該浸泡、沖洗,或削皮;買(mǎi)食品時(shí),應(yīng)注意檢驗(yàn)是否合格,是否變質(zhì)等;發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玫瑰花有多種組織構(gòu)成,但它不具有( )
A.保護(hù)組織
B.輸導(dǎo)組織
C.肌肉組織
D.營(yíng)養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家里的橘子皮長(zhǎng)毛了,并且是灰綠色的。你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷該“毛”應(yīng)該屬于( )
A.霉菌
B.大腸桿菌
C.乳酸菌
D.金黃色葡萄球菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類(lèi)的依據(jù)是生物__________的差異程度,目的是弄清不同生物類(lèi)群間的________關(guān)系和________關(guān)系。生物分類(lèi)等級(jí)中最基本的單位是_______。生物的多樣性實(shí)質(zhì)是_________多樣性,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________________。在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,主要是為了保證它能正常進(jìn)行_________。在動(dòng)物類(lèi)群中,種類(lèi)最多、分布最廣的類(lèi)群是________;從水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類(lèi)是_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中被稱(chēng)作人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”的是( 。
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能作為能源物質(zhì)貯存在人體內(nèi)的是( 。
A.蛋白質(zhì)
B.糖類(lèi)
C.脂肪
D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 鯽魚(yú)用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活 B. 家鴿氣囊輔助呼吸,適應(yīng)飛行生活

C. 蛔蟲(chóng)消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適應(yīng)寄生生活 D. 河蚌體表有角質(zhì)層,適應(yīng)兩棲生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假快到了,多想有“說(shuō)走就走的旅行”。外出旅游時(shí),攜帶的下列食品,不能補(bǔ)充能量的是(  )
A.純凈水
B.牛奶
C.蘋(píng)果
D.面包

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)起源和進(jìn)化的敘述中,正確的是( )

A. 人類(lèi)具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別

B. 從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)起了十分重要的作用

C. 環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人

D. 人類(lèi)起源于類(lèi)人猿

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同步練習(xí)冊(cè)答案