下圖的敘述,錯誤的一項是
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質(zhì)
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
A

試題分析:此圖為人體的消化系統(tǒng)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)為:①肝臟;②胃;③胰腺;④小腸.大消化腺唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道的外面;小腺體腸腺和胃腺位于消化道的里面.肝臟分泌膽汁;腸腺分泌腸液;胃腺分泌胃液;胰腺分泌胰液.
A、①肝臟分泌的消化液膽汁中不含消化脂肪的酶,但是但能對脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對脂肪進行物理性消化.故不符合題意;
B、②分泌的消化液是胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能初步消化蛋白質(zhì)為多肽,蛋白質(zhì)在小腸里最終消化為氨基酸.故符合題意;
C、③分泌的消化液是胰液,胰液中含有多種消化酶,能對多種營養(yǎng)物質(zhì)有消化作用.故不符合題意;
D、④小腸是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪消化的主要器官,小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.故不符合題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:
將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭快與唾液放入3號試管中不攪拌。
試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第____種處理。
(2)以“唾液”為變量時,其實驗組為第___種處理。
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中保溫,5~10分鐘后取出,分別加入碘液,____號試管中的物質(zhì)遇碘后不會變藍。由此你會聯(lián)想到__________________。
(4)我們在制定這項探究計劃時,有同學(xué)提出:“除了以上三種處理還要進行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌!蹦阏J(rèn)為這四種處理______必要(填“有”或“不”)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

近年來國際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機,甚至在一些國家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營養(yǎng)物質(zhì),發(fā)揮著重要作用。下面請同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在      內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達心臟的右心房,經(jīng)過      循環(huán)再回到心臟的       、左心室,最后進入     動脈。
(3)隨著主動脈,部分血液流到腎臟,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過           作用形成原尿,在           處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細(xì)胞處,在那里它被分解成               。
同時釋放出         。這樣,大米的重要使命就完成了。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化場所依次是(   )
A.口腔和胃、口腔和胃、胃和小腸
B.口腔和小腸、胃、口腔和小腸
C.胃和小腸、胃和小腸、胃和小腸
D.口腔和小腸、胃和小腸、小腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖中的曲線表示某物質(zhì)在消化道中被消化的程度,由此可知(  )
A.該曲線表示葡萄糖的化學(xué)性消化過程
B.該曲線表示蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過程
C.④內(nèi)含有胰液、腸液、膽汁等消化液
D.⑤是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在口腔中消化成(   )
A.葡萄糖B.麥芽糖
C.維生素D.氨基酸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

.不含消化酶的消化液是     ,是由     分泌的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不用消化就能被消化道直接吸收的是( )
A.米飯B.紅燒肉C.維生素D.牛奶

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)不能被消化道直接吸收的是(  )
A.水B.蛋白質(zhì)C.無機鹽D.維生素

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同步練習(xí)冊答案