近年來(lái)國(guó)際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機(jī),甚至在一些國(guó)家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),發(fā)揮著重要作用。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在      內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房,經(jīng)過(guò)      循環(huán)再回到心臟的       、左心室,最后進(jìn)入     動(dòng)脈。
(3)隨著主動(dòng)脈,部分血液流到腎臟,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)           作用形成原尿,在           處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處,在那里它被分解成               
同時(shí)釋放出         。這樣,大米的重要使命就完成了。
(1)小腸    (2)肺    左心房   主 (3)腎小球   過(guò)濾   腎小管

試題分析:(1)小麥的主要成分是淀粉,淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到小腸中,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖,最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過(guò)肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈,具體路線是:小腸毛細(xì)血管→小腸靜脈→肝門靜脈→體靜脈→下腔靜脈→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈。
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿,原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用,原尿中的全部的葡萄糖被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng),因此正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖,若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有糖尿病。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,通過(guò)呼吸作用被氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入血液及其進(jìn)行代謝活動(dòng)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)淀粉在消化道內(nèi)被消化的主要場(chǎng)所是         ,消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做        ;物質(zhì)a進(jìn)入血液后,首先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔?               。
(2)b由外界進(jìn)入肺泡,c由肺泡排出,這一生理過(guò)程是通過(guò)          實(shí)現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)         完成的。氧在血液里以            _的形式運(yùn)輸。
(3)血液流經(jīng)腎時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的                ,以及腎小管的____________形成e。正常情況下d、e、f三種液體中不含a的有        。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在A系統(tǒng)的主要器官中可將構(gòu)成肌肉的主要成分消化成           經(jīng)①過(guò)程進(jìn)入C系統(tǒng)。
(2)經(jīng)過(guò)靜脈注射藥物,藥物最先到達(dá)C系統(tǒng)動(dòng)力器官的哪一結(jié)構(gòu)              。
(3)生理②③的過(guò)程的實(shí)現(xiàn),是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的是                     。
(4)若圖中的組織細(xì)胞為淋巴細(xì)胞,受外界病原體的刺激可以產(chǎn)生             來(lái)消滅病原體。
(5)若圖中組織細(xì)胞為內(nèi)分泌腺細(xì)胞,那分泌物可以參與                調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在試管內(nèi)加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5min,發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是   (     )
A.唾液、胃液、腸液B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁D.胃液、胰液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果某人肝臟出現(xiàn)病變,將會(huì)影響哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化?
A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.維生素D.淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在消化道中,催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化酶來(lái)自于( 。
①唾液腺     ②胃腺      ③腸腺       ④胰腺
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸。 (       )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質(zhì)
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味。李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè):在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測(cè),他做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
Ⅱ:取一支潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作。

(1)李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是__________________。
(3)李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察__________的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號(hào)為2號(hào)試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過(guò)程B中的“滴加唾液”改成滴加________,其余步驟不變。在過(guò)程D中,加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為_(kāi)_____。

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