【題目】在一次生活課外活動(dòng)中,班上的小胖子問生物老師:“老師,我奶奶每天要我吃10個(gè)雞蛋、5杯牛奶,還有魚肉等,您說我要不要照做呢?”張老師沒有直接回答小胖的問題,而是組織同學(xué)們就此展開討論。

小聰說:我們正在長(zhǎng)身體,應(yīng)該盡量多攝入蛋白質(zhì),所以小胖應(yīng)該聽奶奶的話;小欣說:蛋白質(zhì)攝入太多可能也不好吧。張老師未置可否,微笑著問了幾個(gè)問題,現(xiàn)在請(qǐng)你來回答:

1)蛋白質(zhì)在____中得到初步消化,并最終被完全消化為______。肝臟分泌的______中雖然沒有消化酶,但能促進(jìn)脂肪分解。

2)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終代謝產(chǎn)物除了水和二氧化碳外,還有尿素等,尿素必須及時(shí)經(jīng)過_____條途徑排出體外,否則會(huì)引起身體中毒,因此過多攝入蛋白質(zhì)反而會(huì)增加肝臟、腎臟等器官的負(fù)擔(dān)。

3)請(qǐng)寫出蛋白質(zhì)代謝產(chǎn)生的尿素從組織細(xì)胞運(yùn)輸?shù)侥I臟的途徑:組織細(xì)胞毛細(xì)血管各級(jí)靜脈__________________________________________肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈左心房左心室主動(dòng)脈腎動(dòng)脈腎臟。

【答案】 氨基酸 膽汁 2 上、下腔靜脈右心房右心室肺動(dòng)脈

【解析】

1)食物中的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。

2)血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

1)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸,小腸與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有:小腸5-6米長(zhǎng),內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,蛋白質(zhì)完全消化后的產(chǎn)物是氨基酸。

2)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終代謝產(chǎn)物除了水和二氧化碳外,還有尿素等,尿素必須及時(shí)經(jīng)過2條途徑排出體外:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二是絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。過多攝入蛋白質(zhì)反而會(huì)增加肝臟腎臟等器官的負(fù)擔(dān)。

3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)侥I臟的途徑:組織細(xì)胞→毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎臟,最終經(jīng)輸尿管、膀胱和尿道排出體外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合自己的身體說明一下人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→__________________→人體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理營養(yǎng)有利于青少年的健康成長(zhǎng),以下敘述正確的是( 。

A.每日三餐不按時(shí)進(jìn)餐

B.奶、蛋、魚、肉攝入量應(yīng)超過蔬菜水果

C.用碳酸飲料代替飲用水

D.早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%40%、30%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué),為了探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生長(zhǎng)繁殖的影響,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持每天定時(shí)觀察并作好記錄。請(qǐng)認(rèn)真閱讀同學(xué)們記錄的內(nèi)容,回答以下問題:

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

培養(yǎng)

條件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

1

1個(gè)橘子皮平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊口袋

室溫

25℃)

沒有

霉菌

少許

霉菌

很多

霉菌

非常多

霉菌

長(zhǎng)滿了

霉菌

2

冰箱

2℃)

沒有

霉菌

沒有

霉菌

沒有

霉菌

沒有

霉菌

沒有

霉菌

(1)生物興趣小組的同學(xué)們提出的探究問題是:____________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是___________;實(shí)驗(yàn)2中的橘皮沒有長(zhǎng)霉菌的原因是_______________

(3)上述霉菌用_______繁殖后代,青霉的菌體由多個(gè)細(xì)胞連接起來的________構(gòu)成的。

(4)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)指出既能延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間,又能保持其新鮮度的最佳方法是___________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過_______,在吞咽時(shí),__________可以蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽,_______是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)神經(jīng)元的敘述錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.神經(jīng)元由胞體和突起組成,其軸突或長(zhǎng)的樹突參與組成神經(jīng)纖維

C.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分,它在神經(jīng)組織中大量存在

D.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并能把神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)見下表,請(qǐng)你幫他回答問題:

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗(yàn)方法

1號(hào)

漿糊+2 mL唾液

37 ℃水浴加熱10分鐘

加兩滴碘液

2號(hào)

漿糊+________

37 ℃水浴加熱10分鐘

加兩滴碘液

(1)請(qǐng)將2號(hào)試管上加入物質(zhì)補(bǔ)齊_______。

(2)1號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是______(填“變藍(lán)”與“不變藍(lán)”)。

(3)本實(shí)驗(yàn)需37 ℃水浴加熱,是因?yàn)?/span>_______。

(4)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為_______號(hào)。

(5)結(jié)論:淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢

B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細(xì)菌時(shí)形成痰

C.吞咽食物時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口,以免食物進(jìn)入氣管

D.鼻腔黏膜中豐富的毛細(xì)血管可以使吸入的空氣變得溫暖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.細(xì)菌與真菌相比,最重要的區(qū)別是細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核

B.蘑菇中散落開來的孢子能繁殖后代

C.春天可以到野外采拾真菌,野外的真菌鮮美,可以隨意食用

D.霉菌都是對(duì)人體不利的,如黃曲霉可能致癌

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同步練習(xí)冊(cè)答案