4．男低音歌唱家的聲帶特點(diǎn)是（　　）
A．較長(zhǎng)B．較短C．較窄D．較寬

分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，喉是發(fā)聲器官，有聲帶當(dāng)空氣透過(guò)聲門裂時(shí)，能使其振動(dòng)而發(fā)聲．

解答 解：男低音歌唱家中的低音指的是聲音中的音調(diào)低．物體振動(dòng)的快慢決定了聲音音調(diào)的高低，當(dāng)物體越短時(shí)，振動(dòng)越快，它的音調(diào)越高，反之音調(diào)越低；男間音歌唱家聲帶的特點(diǎn)是較長(zhǎng)，振動(dòng)較慢，他的音調(diào)越低．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸道中喉的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因D、d這對(duì)等位基因控制．在人群中有如下婚配組合，已知父母和子女的性狀，請(qǐng)據(jù)表回答以下問(wèn)題：
婚配組合甲乙丙
親代表現(xiàn)型有酒窩×有酒窩有酒窩×有酒窩有酒窩×無(wú)酒窩
子代表現(xiàn)型及數(shù)量有酒窩1017652
無(wú)酒窩02549
（1）據(jù)第乙組中親代與子代的表現(xiàn)型，可判斷有酒窩為顯性性狀．
（2）完成丙組婚配組合的遺傳圖解．
（3）上述婚配組合中，乙組子代出現(xiàn)無(wú)酒窩性狀，在遺傳學(xué)中被稱為變異，并且此變異是可遺傳的變異．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．近幾年我國(guó)大力開發(fā)西部建設(shè)，要切實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，大力發(fā)展植樹種草，治理水土流失，防止沙漠化等．
（1）從生物學(xué)角度分析，改善西部生態(tài)環(huán)境必須首先解決的是水問(wèn)題，它屬于生態(tài)因素中的非生物因素．
（2）“退耕還林還草“的生態(tài)學(xué)原理是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡的關(guān)鍵是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）近幾年，我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)了沙塵暴，這中現(xiàn)象說(shuō)明森林等植被在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起著非常重要的作用．
（4）沙漠化加速了西部生物多樣性的進(jìn)一步喪失，這是因?yàn)榛哪共贿m應(yīng)得生物滅亡，生物滅亡影響了食物鏈，因此又引起其他生物滅亡，加速了西部生物多樣性的進(jìn)一步喪失．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將下列病癥或現(xiàn)象與其原因聯(lián)系起來(lái)：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題：
（1）寫出①、②、③、④所示的結(jié)構(gòu)示名稱．左心房，左心室，右心房，右心室．
（2）如果在臀部注射青霉素治療急性咽炎，則藥物達(dá)到患病部位的路徑是：臀部毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽部的患病部位．
（3）由B到A處，血液由動(dòng)脈血血變成了靜脈血血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．繼2008年汶川特大地震后，今年4月14日我國(guó)青海省玉樹州又發(fā)生了7.1級(jí)的大地震，造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．據(jù)統(tǒng)計(jì)，有 2203人遇難，73人失蹤．請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)知識(shí)解答如下一些問(wèn)題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢動(dòng)脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的近（填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血；若該傷員失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為AB型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸AB型血，緊急情況下也可以輸給少量O型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽；
必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保持體內(nèi)能量的供給．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．09年春季，源自墨西哥的甲型HINl流感疫情開始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延．截止北京時(shí)間6月16日23時(shí)，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球79個(gè)國(guó)家和地區(qū)共有29080例甲型H1N1流感確診病例．請(qǐng)閱讀分析以下材料，并回答問(wèn)題：
材料一：甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似，出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽，流鼻涕，渾身無(wú)力，食欲不振等癥狀，嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡．甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋（那菲）敏感，患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用，效果十分顯著，36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳．
材料二：我國(guó)已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防：①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫，對(duì)來(lái)自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè)；②及時(shí)隔離和治療病人；③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒，及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作；⑤加強(qiáng)鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生．
材料三：以下為我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型HiNl流感病例以來(lái)，確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖：

（1）出現(xiàn)流感疫情的地區(qū)，口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品，根據(jù)你從各方面了解的知識(shí)，判斷甲型HINl流感的傳播途徑是．如果沒(méi)有奧司他韋（那菲），請(qǐng)分析是否可以用抗生素來(lái)進(jìn)行治療？空氣或飛沫；甲型H1N1流感是由病毒引起的，而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效，所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療．
（2）我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中，②屬于控制傳染源，①③屬于切斷傳播途徑，④⑤屬于保護(hù)易感人群．
（3）甲型HINl流感在我國(guó)的流行趨勢(shì)是分布區(qū)域不斷擴(kuò)大，患病人數(shù)迅速增加，假如你的親屬剛從國(guó)外歸來(lái)，你給他（她）的建議是在家隔離觀察一周．在當(dāng)前形式下；我們應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)？在家隔離觀察一周；不亂走動(dòng)不恐慌，科學(xué)應(yīng)對(duì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小紅是單眼皮，但是他的父母都為雙眼皮．從理論上推測(cè)，小紅父母再生一個(gè)孩子，雙眼皮的可能性是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是種植蔬菜的現(xiàn)代化溫室中一晝夜24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線．由圖看出，從0時(shí)到6時(shí)，從18時(shí)到24時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳含量都在升高，對(duì)這一變化解釋正確的是（　�。�
A．這兩個(gè)時(shí)間段的植物蒸騰作用旺盛
B．這兩個(gè)時(shí)間段的植物光合作用比呼吸作用強(qiáng)烈
C．這兩個(gè)時(shí)間段正是植物制造有機(jī)物的好時(shí)機(jī)
D．這兩個(gè)時(shí)間段的植物基本上在進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案