【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)．對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是（ ）

A.甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

【答案】D
【解析】A、甲圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗后，有機(jī)物的含量變化，因?yàn)橛酌绯鐾梁筮M(jìn)行光合作用，有機(jī)物先減少后增多，A不符合題意；

B、乙圖中bc段肺容量減小，肺內(nèi)氣壓升高，膈肌舒張，頂端上升，B不符合題意；

C、丙圖說(shuō)明人體消化酶活性受溫度影響，但人是恒溫動(dòng)物，體溫恒定，所以人在寒冷時(shí)并不影響體內(nèi)消化酶對(duì)食物的消化，C不符合題意；

D、圖丁中，A是生產(chǎn)者，數(shù)量最多，鼠以草籽等為食，所以鼠數(shù)量多，草的數(shù)量就會(huì)減少，但影響不會(huì)太大，否則生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，故A表示草，B表示鼠．D符合題意．

故答案為：D．

種子萌發(fā)過(guò)程中，吸收水分，所以鮮重一直增加．肋間肌和膈肌的收縮和舒張，完成吸氣和呼氣動(dòng)作．消化酶的消化作用，受溫度影響．食物鏈中的生物，具有相互制約的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過(guò)程可以分成以下環(huán)節(jié)：[①]肺通氣、[②]、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]
（2）肺通氣是通過(guò)完成，②和③通過(guò)氣體的作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②，（氣體）通過(guò)肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈，此時(shí)血管中的血液為；經(jīng)過(guò)過(guò)程③，（氣體）進(jìn)入血液，血液變?yōu)?/span> ．
（4）組織細(xì)胞對(duì)氧的利用，主要通過(guò)細(xì)胞的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在________中

A. 葉綠體 B. 氧氣 C. 水 D. 有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜、面包制作過(guò)程中，利用的微生物分別是（）

A. 乳酸菌 酵母菌 B. 醋酸桿菌 酵母菌

C. 乳酸菌 霉菌 D. 酵母菌 乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，以下哪項(xiàng)解釋合理（ ）

A.血管1的血流速度最快
B.血管3是動(dòng)脈血管，流靜脈血
C.濕棉絮包裹小魚(yú)的身體以免其亂蹦
D.毛細(xì)血管極細(xì)，應(yīng)用高倍顯微鏡尋找

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的是(　　)

A. 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，使柳樹(shù)生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來(lái)自土壤和水

B. 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣

C. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色

D. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，見(jiàn)光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有五種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)以下的分類表解回答問(wèn)題．

（1）寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：② ④ ．
（2）上述表解中“X”表示的內(nèi)容為 ．
（3）蝗蟲(chóng)在分類表解中的位置與序號(hào)所代表的動(dòng)物相同．
（4）蟾蜍的發(fā)育方式與表解中序號(hào)所代表的動(dòng)物有相似之處．
（5）若在上述生物中再給你添加一種植物﹣﹣﹣玉米，下列可以作為玉米與上述動(dòng)物區(qū)分的分類依據(jù)是 ．
A.能否呼吸
B.有無(wú)細(xì)胞壁
C.有無(wú)DNA
D.生長(zhǎng)過(guò)程中是否有細(xì)胞分裂
（6）若在上述生物中再給你添加一種病毒﹣﹣﹣流感病毒，下列不能作為該病毒與上述動(dòng)物區(qū)分的分類依據(jù)是 ．
A.有無(wú)葉綠體
B.有無(wú)細(xì)胞膜
C.有無(wú)細(xì)胞核
D.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小而患上近視．這一結(jié)構(gòu)是圖中的（ ）

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈里面一定流動(dòng)脈血，靜脈里面一定流的是靜脈血。（____）

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