【題目】生長(zhǎng)在沙漠干旱地區(qū)的植物，根系比較發(fā)達(dá)。這種特點(diǎn)說(shuō)明

A. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖

C. 生物的生活需要一定的環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

【答案】D

【解析】生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)（如植物的向光性、向水性、向地性），A不符合題意；
生物能生長(zhǎng)和繁殖體現(xiàn)在個(gè)體的長(zhǎng)大和數(shù)量的增加，根系發(fā)達(dá)不能體現(xiàn)出這一點(diǎn)，B不符合題意；

沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)是為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，不能說(shuō)明生物的生活需要一定的環(huán)境，C不符合題意；

沙漠中的植物為了適應(yīng)水分很少的環(huán)境，采取很多的方法來(lái)適應(yīng)環(huán)境。沙漠地表水分極少，植物的根要伸到地下數(shù)米深，才可以吸收到沙漠深處的水分，因此沙漠地區(qū)植物的根系非常發(fā)達(dá)，以適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙、丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作之一是只用線、紗布綁定甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用線、紗布綁定乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，丙不作處理．請(qǐng)問：
（1）上述探究設(shè)計(jì)包括組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是具有高度傳染性的急性傳染病,其病原體屬于病毒,含有流感病毒的飛沫能隨著空氣傳播。依據(jù)材料回答下列問題。

(1)從傳染病學(xué)的角度看,患病時(shí)的某同學(xué)甲屬于____;他周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的同學(xué)則是____。

(2)對(duì)病人的房間進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病流行措施中的____。

(3)給抵抗力弱的人注射疫苗,從免疫特點(diǎn)來(lái)看:這種免疫屬于____。

(4)人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。注射普通流感疫苗是否也可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。

【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等。

【實(shí)驗(yàn)過程】

第一步,取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組。

第二步,______。

第三步,一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射____的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥的呼吸的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換
B.呼吸一次在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換
C.呼吸一次在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換
D.吸氣時(shí)在氣囊里進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化歷程中，生理上最顯著的變化之一是（ ）
A.腦容量的變化
B.后肢能夠直立行走
C.能使用工具和制造工具
D.被迫下地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲是一種身體很小,由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。下列關(guān)于草履蟲的說(shuō)法,不正確的是

A. 草履蟲通過表膜攝入氧氣和排出二氧化碳

B. 草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦?/span>

C. 草履蟲消化食物的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)

D. 草履蟲對(duì)污水有凈化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料并回答下列問題。

資料一　今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào),該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感病;5月24日該市又通報(bào)曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開會(huì)議,要求“加強(qiáng)源頭防控,關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施”。

資料二　H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭,甚至死亡。

(1)H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是__。

(2)“在活禽市場(chǎng)工作的人回家吃飯前需要把手洗干凈”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于____。

(3)患過H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力,這是人體__免疫的特征。

(4)針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)采集了蘋果、松、梨、銀杏等植物的果實(shí)或種子，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)回答：

（1）哪些植物的種子是裸露的？這類植物是什么植物？___________。

（2）哪些植物的種子外面有果皮包被著？這對(duì)種子有什么意義？___________________

（3）上述四種植物的種子基本結(jié)構(gòu)是相同的，都含有新植物的幼體——________ 將平時(shí)食用的大米種在地里，發(fā)芽率極低的原因是________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有許多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高．人們把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)樯镉校ā　。?/span>

A. 生殖和發(fā)育的特征 B. 生長(zhǎng)的特征

C. 遺傳和變異的特征 D. 進(jìn)化的特征

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同步練習(xí)冊(cè)答案