8．為使城市居民每天得到新鮮空氣，應(yīng)采取的最好措施是（　�。�
A．加大住房面積B．多蓋高樓，居住在高層
C．多種花草樹木D．清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生

分析 綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中．

解答 解：花草樹木等綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．使空氣中的氧氣含量增多，二氧化碳逐漸減少；花草樹木等能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體，使污染的空氣得到凈化；綠色植物的蒸騰作用能將環(huán)境的熱量吸收并散發(fā)到大氣中使周圍的環(huán)境變得涼爽，還能提高大氣濕度增加降雨量，使周圍的環(huán)境變得濕潤．A、B、D選項(xiàng)均不能使環(huán)境得到新鮮空氣．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，綠色植物的光合作用和蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描繪了江南梅雨季節(jié)，水草豐茂，蛙鳴聲聲的情景．青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個(gè)過程中主要的變化順序是（　�。�
①蝌蚪的外鰓消失，長出內(nèi)鰓；②蝌蚪先長出后肢，再長出前肢；③先長出外鰓；④尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成．
A．①②③④B．③①②④C．③②①④D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．無論單子葉植物，還是雙子葉植物，它們的種子中都有胚．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下圖能說明a、b兩種生物為共生關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為一幅簡圖，請(qǐng)利用你所學(xué)的生物知識(shí)，用簡煉的生物學(xué)語言回答有關(guān)問題：
（1）找出該圖中最高等的動(dòng)物并寫出理由兔、它是胎生哺乳．
（2）圖中昆蟲與其它動(dòng)物相比，最本質(zhì)有區(qū)別是昆蟲體內(nèi)沒有脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．顯微鏡下觀察人血的永久涂片，看到最多的是（　�。�
A．紅細(xì)胞，呈兩面凹的圓餅狀B．白細(xì)胞，呈球形
C．血小板，呈不規(guī)則形D．紅細(xì)胞，圓球形

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．以下是與人體代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A系統(tǒng)是消化系統(tǒng)，B系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)，C系統(tǒng)是泌尿系統(tǒng)．
（2）A系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸，在該處，淀粉最終被分解為葡萄糖．
（3）B系統(tǒng)中，進(jìn)行氣體交換的場所是肺，血液流經(jīng)該器官后，氧氣含量將增加．氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白相結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)到全身各器官的組織細(xì)胞處，經(jīng)物質(zhì)交換后，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．
（4）C系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著排出人體絕大部分代謝廢物的工作．尿液的成分有水、無機(jī)鹽和尿素等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．王阿姨是貧血患者，她應(yīng)多補(bǔ)充富含下列哪種無機(jī)鹽的食物（　�。�
A．鐵B．鈣C．碘D．磷

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