17.以下是與人體代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系圖解,請據(jù)圖回答問題:

(1)A系統(tǒng)是消化系統(tǒng),B系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng),C系統(tǒng)是泌尿系統(tǒng).
(2)A系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸,在該處,淀粉最終被分解為葡萄糖.
(3)B系統(tǒng)中,進(jìn)行氣體交換的場所是肺,血液流經(jīng)該器官后,氧氣含量將增加.氧氣進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白相結(jié)合,通過血液循環(huán)運到全身各器官的組織細(xì)胞處,經(jīng)物質(zhì)交換后,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)C系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著排出人體絕大部分代謝廢物的工作.尿液的成分有水、無機(jī)鹽和尿素等.

分析 根據(jù)人體部分生理活動示意圖,可以看出“食物”、“氣體”、“尿液”為本題的關(guān)鍵突破口,由此確定A為消化系統(tǒng)、B為呼吸系統(tǒng)、C為泌尿系統(tǒng).

解答 解:(1)由生理活動示意圖可知,A系統(tǒng)對食物進(jìn)行消化和吸收,因此A系統(tǒng)應(yīng)該是消化系統(tǒng),B系統(tǒng)完成氣體交換,因此B系統(tǒng)應(yīng)該是呼吸系統(tǒng),C系統(tǒng)形成尿液,因此C系統(tǒng)應(yīng)該是泌尿系統(tǒng).
(2)消化系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,最終被徹底消化分解成葡萄糖,被小腸小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的器官,其功能單位是肺泡,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都佷薄,這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換;當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此血液中的二氧化碳便擴(kuò)散到肺泡里,并通過呼氣排出體外,同時肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里與血紅蛋白結(jié)合;血液循環(huán)運到全身各器官的組織細(xì)胞處,經(jīng)物質(zhì)交換后,血液由動脈 血變?yōu)殪o脈血.
(4)排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程,細(xì)胞代謝終產(chǎn)物有水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等.這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會影響人體的健康,排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;二、水分、無機(jī)鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.
故答案為:(1)消化;呼吸;排泄;
(2)小腸;葡萄糖;
(3)肺;血紅蛋白;動脈;靜脈;
(4)尿素.

點評 此題涉及的知識面較廣,這就要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列植物不可能通過種子繁殖的是( 。
A.玉米B.板栗C.蕨菜D.松樹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.為使城市居民每天得到新鮮空氣,應(yīng)采取的最好措施是( 。
A.加大住房面積B.多蓋高樓,居住在高層
C.多種花草樹木D.清理垃圾,搞好環(huán)境衛(wèi)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.同學(xué)們步入青春期的信號是( 。
A.身高迅速增加B.腦的重量迅速增加
C.體內(nèi)各器官的功能都快速增強(qiáng)D.肌肉迅速增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫( 。
A.神經(jīng)元B.反射弧C.神經(jīng)末梢D.大腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C,由血液中的紅細(xì)胞攜帶
B.一般情況下,A血管內(nèi)有瓣膜,B血管內(nèi)無瓣膜
C.B血管中的血液一定為動脈血,血流速度最快
D.C代表毛細(xì)血管,管壁最薄,管腔最小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016屆湖北省鄂州市九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過程的消化酶由 (消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運至腦部利用,整個過程碳元素至少經(jīng)過心臟 次.

(2)氣體b通過氣體交換進(jìn)入血液后,需要和 結(jié)合進(jìn)行運輸.

(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是 .若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的 分泌不足造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于發(fā)酵技術(shù)的是(  )
A.釀制葡萄酒B.生產(chǎn)醬油
C.利用秸稈、動物糞便等制取沼氣D.制取果汁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是反射弧的模式圖,請根據(jù)圖示回答下列問題
(1)當(dāng)某同學(xué)突然拿到燙手的饅頭后,手指皮膚中的[a]感受器受到刺激,產(chǎn)生沖動,經(jīng)[b]傳入神經(jīng)傳導(dǎo)脊髓中特定的[c]神經(jīng)中樞,他接受這一信號,也立刻發(fā)出神經(jīng)沖動,并通過[d]傳出神經(jīng),傳到[e]效應(yīng)器,產(chǎn)生縮手動作.
(2)在完成縮手反射的同時,脊髓中通向大腦的上行神經(jīng)束,還會將沖動傳導(dǎo)大腦,使人感覺到燙,從縮手反射的形成機(jī)制可以看出,縮手反射屬于非條件反射,是人生來就有的反射.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案