【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的外部特征”，進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚(yú)，甲組：鯽魚(yú)不做任何處理，乙組：鯽魚(yú)用紗布將圖中的②、③捆綁起來(lái)，兩條魚(yú)同時(shí)放入水中觀察。分析回答下列小題。

【1】這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是（ ）的作用

A. 胸、腹鰭 B. 尾鰭 C. 臀鰭　 D. 背鰭

【2】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是（ ）

A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 是否捆扎胸、腹鰭

【3】該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是（ ）

A. 甲和甲 B. 乙和乙 C. 乙和甲 D. 甲和乙

【4】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小澤同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，②和③的作用是（ ）

A. 感知水流方向和速度 B. 控制魚(yú)體的平衡

C. 控制魚(yú)體前進(jìn)的方向 D. 進(jìn)行氣體交換

【答案】

【1】A

【2】D

【3】C

【4】B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥 C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是卵生動(dòng)物的是

A. 鯽魚(yú) B. 鯨 C. 蛇 D. 烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，表示小林的體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制某種性狀的一對(duì)基因Bb，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中染色體主要由蛋白質(zhì)和__________組成，小林是個(gè)男孩，他的體細(xì)胞中的性染色體是_______。

（2）小林的體細(xì)胞中，這一對(duì)基因分別位于一對(duì)染色體上，若基因B來(lái)自父方，那么基因b則來(lái)自_____。

（3）假定這對(duì)基因Bb控制的性狀是小林的耳垂，已知有耳垂是顯性基因B控制的性狀，而無(wú)耳垂是隱性基因b控制的性狀，已知小林的母親無(wú)耳垂，那么小林的父親的基因組成是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】騎自行車時(shí)人不會(huì)摔倒，其神經(jīng)系統(tǒng)中起主要作用的是（ ）

A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，使用目的與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是（　�。�

A. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 B. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C. 酵母菌細(xì)胞 D. 觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的是（ ）

A．淚液中溶菌酶的殺菌作用 B．皮膚的屏障作用

C．出過(guò)麻疹的人不再患麻疹 D．吞噬細(xì)胞吞噬和消滅人體的病原菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】持化學(xué)進(jìn)化觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，從有機(jī)小分子到有機(jī)大分子再到最簡(jiǎn)單的原始生命最可能發(fā)生在

A．原始大氣中 B．原始土壤里

C．原始陸地 D．原始海洋中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一時(shí)刻檢測(cè)某一器官的動(dòng)脈和靜脈中的血液成分，結(jié)果成分中氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量如圖所示，則該器官是（）

A. 腦 B. 肺 C. 腎臟 D. 小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案