【題目】植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應用,請據(jù)此分析回答下列問題.

(1)在苗圃中,經(jīng)常見到仙人掌長著蟹爪蘭,這是運用了___技術,仙人掌是被接的植物,稱為___ , 蟹爪蘭是接上去的植物,稱為___

(2)如圖所示,這種生殖方式主要分為兩種,①圖為___,②圖為___

(3)這種繁殖方式的優(yōu)點是___

(4)這種繁殖方式提高成活率的關鍵是___

(5)為了培育出“脫毒苗”,最有效的方法是進行___

【答案】 嫁接 砧木 接穗 芽接 枝接 繁殖速度快,保證了后代性狀的穩(wěn)定性 使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 組織培養(yǎng)

【解析】(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。嫁接屬于無性繁殖,保證了后代性狀的穩(wěn)定性,接穗決定品種的優(yōu)劣。
(2)在植物的嫁接過程中,有②枝接和①芽接兩種,如蘋果、桃樹、冬棗等果樹都是運用嫁接的方式繁殖的。
(3)嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合屬于無性繁殖,嫁接的繁殖速度快,保證了后代性狀的穩(wěn)定性,接穗決定品種的優(yōu)劣。
(4)嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。
(5)植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術,可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體,另外,該技術還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,因此培育脫毒苗最有效的方法是進行組織培養(yǎng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室是探究生物知識的樂園,通過實驗我們可以探究許多與生物和生活相關的知識,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(一)某生物興趣小組設計了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗,實驗儀器、材料、過程及結(jié)果如下,請你依據(jù)下分析圖實驗:

(1)該小組的實驗步驟存在問題,正確的實驗順序應該是_____,調(diào)整后實驗現(xiàn)象是_____,原因是_____。

(2)請開動腦筋,進一步完善該小組的實驗:。

(3)小組同學想進-步探究溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響,A和C對應的實驗現(xiàn)象分別是_____

(二)用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微現(xiàn)世界。下面是小張同學利用課余時間在實驗室進行的系列實驗探究活動。

(4)甲圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況(箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷,紅細胞在標號[___]所示的血管中是單行通過,[____]所示的血管血流速度最慢。

(5)乙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,當人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時,[_____]的數(shù)量將顯著增加,③的作用是_____

(6)血液流經(jīng)血管時,血液中的氣體成分發(fā)生了變化,據(jù)此小張同學繪制了丙圖,請問圖中的A和B代表的氣體分別是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是魚的鰓適于在水中呼吸的結(jié)構特點?(

A.鰓絲又多又細

B.鰓內(nèi)有豐富的毛細血管

C.鰓是鮮紅色的

D.鰓的前面連通口,后面也與外界相通

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題:

(1)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹______,有口無肛門。

(2)B是______,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門。

(3)C是蚯蚓,屬于___________動物(類群)。

(4)D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形,體表有___________,有口有肛門。

(5)E是河蚌,屬于軟體動物,它的貝殼是由___________分泌的物質(zhì)形成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是(

A.雌蠶蛾釋放性外激素 B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞

C.螞蟻相互碰觸角 D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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【題目】兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒圖形,根據(jù)以下的要求回答。

(1)牙齒具有分化,是______動物特有的重要特征。

(2)①的生理功能是適于______食物,與其功能相適應的結(jié)構特點是形狀像______

(3)②的生理功能適于______食物,與其功能相適應的結(jié)構特點是______。

(4)③的生理功能是適于_______食物,與其功能相應的結(jié)構特點是_____面大。

(5)狼是__食性的動物,因此_____齒和_____齒發(fā)達;兔是_____食性的動物,因此___ _齒和______齒發(fā)達。

(6)通過比較兔和狼的牙齒與食性,說明生物體的結(jié)構與______相適應。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

1光合作用是在葉肉細胞的 中進行的。若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖,則分別代表 、

2若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖,則代表 ,它可以使澄清石灰水

3寫出呼吸作用過程的反應表達式

4在蒸騰作用過程中,代表的物質(zhì)是 ,它是通過葉表皮的 擴散到外界空氣中。

5根據(jù)葉片的結(jié)構和功能的特點,可以判斷葉所屬的結(jié)構層次是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉片氣孔的兩種狀態(tài),請據(jù)圖回答下列問題

(1)夏季中午氣孔的狀態(tài)是________圖。

(2)圖中的③是________,④是________。

(3)蒸騰作用最強的是________圖。

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【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠(個體大),請回答有關問題:

(1)在這項研究中,被研究的性狀是什么?____。控制這個性狀的基因是________

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

(3)由此可推論,在生物的傳種接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?____。

(4)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是____________

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