【題目】下列哪一項(xiàng)不是魚(yú)的鰓適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？（ ）

A.鰓絲又多又細(xì)

B.鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

C.鰓是鮮紅色的

D.鰓的前面連通口，后面也與外界相通

【答案】C

【解析】

試題分析：魚(yú)類終生生活在水中，觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸，魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚(yú)類不停地吞水實(shí)際是在呼吸，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，人類精子中性染色體的組成是（　�。�
A.X
B.Y
C.X或Y
D.X和Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的耳垂性狀由一對(duì)基因控制，有耳垂是顯性(由B基因控制)，沒(méi)有耳垂是隱性(由b基因控制)。下圖表示某家庭控制耳垂性狀的基因遺傳過(guò)程，據(jù)圖回答下列小題。

【1】圖中①和②的基因組成分別是( )

A. B. bb B. B.Bb C. B.Bb D. B.bb

【2】這對(duì)夫婦生出沒(méi)有耳垂孩子的可能性為( )

A. 25％ B. 50％ C. 75％ D. 100％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①蚯蚓 體壁 ②蝗蟲(chóng) 氣門(mén) ③魚(yú) 鰓 ④家鴿 肺和氣囊

A. ①④ B. ①②

C. ②④ D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈__．

（2）圖中蛇與鷹的關(guān)系是__．

（3）圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，能量含得最多的生物是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平常吃的下列各組海鮮中，屬于軟體動(dòng)物的是（　　）
A.紅魚(yú)、牡蠣
B.章魚(yú)、鮑魚(yú)
C.龍蝦、大閘蟹
D.烏賊、海蜇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 蝗蟲(chóng) C. 空氣 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題．

（1）在苗圃中，經(jīng)常見(jiàn)到仙人掌長(zhǎng)著蟹爪蘭，這是運(yùn)用了___技術(shù)，仙人掌是被接的植物，稱為___ ， 蟹爪蘭是接上去的植物，稱為___ ．

（2）如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，①圖為___，②圖為___．

（3）這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是___ ．

（4）這種繁殖方式提高成活率的關(guān)鍵是___ ．

（5）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行___ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅平靜時(shí)胸圍長(zhǎng)度為85cm，盡力吸氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度為96cm，盡力呼氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度為81cm，則她的胸圍差是：

A.2cm B.95cm C. 13cm D. 15cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案