【題目】依圖回答下列問題。

（1）呼吸系統(tǒng)由___和___組成。

（2）[]___是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所。

（3）圖中5是___，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。

【答案】 呼吸道 肺 6肺 支氣管

【解析】圖中的1是鼻腔，2是咽，3是喉，4是氣管，5是支氣管，6是肺。

（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，溫暖、濕潤和清潔空氣；肺是氣體交換的器官。
（2）6肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行氣體交換，因此肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
（3）5是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大白菜是我國北方的重要蔬菜。在生長過程中，大白菜先后出現(xiàn)不同葉型（如下圖所示）。外層蓮座葉呈綠色，葉面充分展開，受光面積最大。內(nèi)部包心葉呈黃白色，層層扣抱，耐儲存，是我們食用的主要部分。

（1）大白菜的不同葉型在_____等方面存在一定差異，因此具有不同功能。這在生物學(xué)上被稱為_____（選填下列序號）現(xiàn)象。

A. 組織異態(tài) B. 器官異態(tài) C. 系統(tǒng)異態(tài) D. 個體異態(tài)

（2）大白菜生長大致可分幼苗期、蓮座期和包心期三個階段。下表為大白菜各生長時期不同葉的葉重（克）及占全葉重的百分比（%）。

幼苗期

蓮座期

包心前期

包心中期

包心后期

葉重

%

葉重

%

葉重

%

葉重

%

葉重

%

幼苗葉

46. 0

92. 0

380

26. 9

390

12. 1

360

8. 2

130

2. 8

蓮座葉

1030

73. 1

2180

67. 5

2680

60. 6

2410

52. 1

包心葉

660

20. 4

1380

31. 2

2090

45. 1

在包心中期，蓮座葉葉重達(dá)最大值，但從蓮座期開始，蓮座葉占全葉重的比例持續(xù)下降。請從物質(zhì)的合成和運(yùn)輸角度，嘗試分析原因_____。

（3）為提高大白菜的產(chǎn)量，以下栽培措施合理的是_____（多選）。

A. 合理密植 B. 蓮座期治蟲防病保證蓮座葉的生長 C. 包心期去掉全部蓮座葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性精子中，可能的染色體組成是（ ）

A.22條+XB.22條+XYC.22對+YD.22對+XY

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的說法不正確的是（ ）

A. 原料是二氧化碳和水； B. 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能；

C. 合成淀粉等有機(jī)物； D. 釋放氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨菜葉背面的褐色斑狀隆起中產(chǎn)生的顆粒是（　�。�

A. 種子 B. 果實 C. 孢子 D. 花粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚在水中游泳主要是靠

A.胸鰭和腹鰭的擺動 B. 軀干部的擺動

C. 尾部和軀干部的擺動和各種鰭的配合 D. 尾鰭的擺動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：

材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對西非實行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究，埃博拉病毒（見下圖）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等，接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報道：中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

（1）從傳染病的角度來看，埃博拉病毒屬于_____，從免疫的角度來看，埃博拉病毒屬于_____。

（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時，將患者及時隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前，用小白鼠進(jìn)行實驗的過程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實驗步驟見下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強(qiáng)的埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)的埃博拉病毒

10只 均患病

①該實驗的變量是_____。

②實驗結(jié)果說明，注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有_____作用。其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的_____細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)分泌腺、能分泌激素的是（ ）

A．唾液腺

B．腸腺

C．汗腺

D．垂體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答下列問題。

蜜蜂是一種高度社會化的昆蟲，一個完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂組成的。蜂王是能夠產(chǎn)卵的雌性個體，它產(chǎn)生的卵分為未受精卵和受精卵兩種。未受精的卵發(fā)育成雄蜂，染色體數(shù)目是 16 條。受精卵發(fā)育成雌蜂，染色體數(shù)目是 32 條，而食物類型又決定了雌蜂是發(fā)育成蜂王還是工蜂。蜂王的個體大小約是工蜂的 1.5倍，而壽命更是工蜂的 20 倍。

所有蜜蜂幼蟲最初的食物都是蜂王漿，產(chǎn)在普通尺寸蜂房里的雌幼蟲會早早“斷漿”，改吃普通蜂蜜和花粉，將發(fā)育為工蜂；產(chǎn)在較大蜂房中的雌幼蟲，能獲得足夠 蜂王漿，可以發(fā)育成蜂王。

為什么蜂王和工蜂有著相同的基因，發(fā)育結(jié)果卻不同呢？研究表明，工蜂大腦細(xì)胞中約 600 個基因被甲基化，而蜂王大腦細(xì)胞中的基因沒有甲基化。如果某 DNA 片段被甲基化，那么包含該片段的基因功能就會被抑制。DNA 的甲基化是由一種酶來控制的，如果讓蜜蜂幼蟲細(xì)胞中的這種酶失去作用，蜜蜂幼蟲就會發(fā)育成蜂王，和喂它蜂王漿的效果是一樣的。飼喂幼蟲蜂王漿，其基因甲基化水平顯著降低，幼蟲發(fā)育成蜂王的比例顯著提高。

(1)據(jù)圖分析可知，蜜蜂的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。蜜蜂采蜜這一性狀表現(xiàn)是由_____控制的。

(2)蜂王的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為_________。染色體由_____和_________組成，基因是含有遺傳信息的_____。

(3)請從遺傳物質(zhì)和環(huán)境兩方面解釋蜂王和工蜂的發(fā)育過程？________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案