【題目】請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:

材料一:2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴重的埃博拉疫情,感染人數(shù)超過2.6萬人,死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后,我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,對西非實行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究,埃博拉病毒(見下圖)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等,接觸傳播為最主要的途徑。

材料二:據(jù)報道:中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

(1)從傳染病的角度來看,埃博拉病毒屬于_____,從免疫的角度來看,埃博拉病毒屬于_____

(2)為防止疫情進一步蔓延,在對埃博拉患者積極進行治療的同時,將患者及時隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。

(3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團隊研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前,用小白鼠進行實驗的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實驗步驟見下表:

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強的埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強的埃博拉病毒

10只 均患病

①該實驗的變量是_____

②實驗結(jié)果說明,注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有_____作用。其原理是疫苗進入人體后,刺激體內(nèi)的_____細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

【答案】 病原體 抗原 控制傳染源 埃博拉疫苗的有無 免疫 淋巴(免疫)

【解析】

從資料中可知,埃博拉出血熱屬于傳染病,是由埃博拉病毒引起的,這涉及到到傳染病的預(yù)防措施以及人體的免疫功能。根據(jù)這兩方面的知識進行答題。

(1)從傳染病的角度來看,埃博拉病毒是引起埃博拉出血熱的病原體,從免疫的角度來看,埃博拉病毒是入侵人體的外來生物,會引起人體的免疫反應(yīng),屬于抗原。

(2)患者體內(nèi)攜帶有病原體,屬于傳染源,將患者進行隔離治療,這種預(yù)防措施屬于控制傳染源。

(3)①通過觀察表格中對甲乙兩組小白鼠不同的處理發(fā)現(xiàn),甲組注射了埃博拉疫苗,乙組未注射,其余處理都相同,因此,該實驗的變量是埃博拉疫苗的有無。

②從實驗結(jié)果可以知道注射了疫苗的10只小白鼠9只在注射較強的埃博拉病毒后健康,未注射的則全部患病,實驗結(jié)果說明,注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用,其原理是疫苗進入人體后,刺激體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物社團調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母的大拇指能否向背側(cè)彎曲情況,根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲;第二組只有母親一方大拇指能向背側(cè)彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請據(jù)圖回答問題。

(1)大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對_____,其中,大拇指能向背側(cè)彎曲是_____性狀。用大寫字母B表示。

(2)根據(jù)示意圖數(shù)據(jù)分析推測,第一組父母的基因組成:父親_____,母親_____。第二組父母的基因組成:父親_____,母親_____。

(3)第一組中的某對夫婦已經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子。這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為_____

(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過_____和卵細胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。

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【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分,據(jù)圖回答問題:

(1)具有止血和加速凝血作用的是______

(2)B是______,有______作用。

(3)患急性炎癥時數(shù)目增多的是______。

(4)血液之所以呈紅色,是因為血液中含有______。

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【題目】依圖回答下列問題。

(1)呼吸系統(tǒng)由______組成。

(2)[]___是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所。

(3)圖中5是___,它進入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成。

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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A.B.C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由____發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的_____________差異很大,這種發(fā)育過程為 ___________。其中A.B又不盡相同,A的發(fā)育過程為_______________。

(2)D.E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是_____________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)對比A.B.C.D.E和F的生殖方式,F(xiàn)為____生殖,成功的關(guān)鍵是______________的形成層緊密結(jié)合。

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【題目】在下列各組中都屬于生物的一組是

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【題目】(湖南省婁底市2018初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試題)下圖陰影部分表示圖中四種植物的共同特征,下列描述正確的是

A. 都有種子 B. 都有果實

C. 都有葉綠體 D. 都有輸導(dǎo)組織

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A. 要有明確的目的 B. 要有觀察記錄

C. 要實事求是 D. 隨便看一下就行

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