3.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,決定這種功能的結(jié)構(gòu)是[(2)]
B.單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物的細(xì)胞都可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.[③]被稱為所有細(xì)胞的“發(fā)動(dòng)機(jī)”
D.所有已分化的細(xì)胞均能重新發(fā)育成完整的生物個(gè)體

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞核、5液泡、3線粒體等,其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì);葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,在葉綠體里制造有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.

解答 解:A、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚,不僅有保護(hù)作用,還可以控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外,所以水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,決定這種功能的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜,A正確.
B、不管是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物,都能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),B正確.
C、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有3線粒體,如果將細(xì)胞比作汽車,線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī).發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃油給汽車提供動(dòng)力;線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,C正確.
D、已分化的細(xì)胞是不能重新發(fā)育成完整的個(gè)體的,原因細(xì)胞分化是穩(wěn)定、不可逆的,從分子水平看,細(xì)胞分化意味著各種細(xì)胞內(nèi)合成了不同的專一蛋白質(zhì),專一蛋白質(zhì)的合成是通過(guò)細(xì)胞內(nèi)一定基因在一定的時(shí)期的選擇性表達(dá)實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生物分類的最大分類等級(jí)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物對(duì)于維持生態(tài)平衡有著重要作用,下列各項(xiàng)中能說(shuō)明這個(gè)事實(shí)的是( 。
①灰喜鵲捕食松毛蟲(chóng),使松樹(shù)免遭蟲(chóng)災(zāi)
②貓頭鷹捕食田鼠,為人類保護(hù)了很多糧食
③黑斑蛙等蛙類捕食螟蛾、稻螟等害蟲(chóng),保證了稻田的產(chǎn)量
④動(dòng)物直接或間接以植物為食,使能量從植物流入動(dòng)物體內(nèi).
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,擠壓橙子得到的果汁主要來(lái)自圖中的什么結(jié)構(gòu)?( 。
A.1B.2C.4D.5

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在人體下列血管中,血壓最低的是( 。
A.下腔靜脈B.腎靜脈C.毛細(xì)血管D.頸靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的描述,下列正確的是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→組織→器官→人體
C.人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞D.人體→器官→系統(tǒng)→組織→細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物基本特征的敘述中,正確的是(  )
A.只有動(dòng)物才能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
B.生物都能生長(zhǎng)繁殖
C.生物體都能適應(yīng)各種環(huán)境,并影響環(huán)境
D.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞壁、液泡、線粒體,有的還有葉綠體.其中線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.液泡含有糖分和水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.秋天來(lái)了,到處是豐收的景象,碩果累累,同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來(lái)之不易的,如圖是一顆番茄和組織形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a過(guò)程表示細(xì)胞分裂,b過(guò)程表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進(jìn)行了細(xì)胞分化.
(2)細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是染色體.
(3)從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,人體有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(4)番茄酸甜可口,我們吃的果肉是營(yíng)養(yǎng)組織.
(5)圖中屬于番茄的營(yíng)養(yǎng)器官的是3、4、5(用數(shù)字表示).
(6)整個(gè)番茄果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于器官.

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同步練習(xí)冊(cè)答案