【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____，④的作用是_______________；

（2）使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀(guān)察→收放；

（3）用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本上的字母“e”，到的物像被放大了50倍，若使用的目鏡是5X，則使用的物鏡是_____，顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是_____。

【答案】 粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)換物鏡 對(duì)光 10×

【解析】（1）圖中①是粗準(zhǔn)焦螺旋，可調(diào)節(jié)鏡筒的高度；④裝換器，轉(zhuǎn)動(dòng)裝換器可調(diào)換物鏡。

（2）使用顯微鏡的基本步驟是：取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀(guān)察→收放。

（3）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。所以用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本上的字母“e”，到的物像被放大了50倍，若使用的目鏡是5X，則使用的物鏡是10×。因?yàn)樵陲@微鏡下我們看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此，用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本上的字母“e”，顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是“”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量，能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為人體提供能量的物質(zhì)，它們經(jīng)過(guò)消化后主要在圖一的[ 4 ]__________中被吸收．

（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周?chē)囊粭l毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí)，此時(shí)膈肌____________________（填“收縮”或“舒張”），氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由A流向B，發(fā)生的變化是______________ 增多，二氧化碳減少．

（3）伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物，其中尿液的形成主要是包括圖四中______________的過(guò)濾作用和______________的重吸收作用．（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)，在觀(guān)察植物根尖細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞放大倍數(shù)最大的顯微鏡是( )

A. 5×、10× B. 15×、40×

C. 10×、10× D. 5×、35×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示一株銀邊天竺葵植物，對(duì)其進(jìn)行如圖所示處理，其中固體氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用。圖二表示綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；圖三曲線(xiàn)表示大棚中一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）將圖一天竺葵放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來(lái)自于植物的____作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)圖中序號(hào)2部位葉片為藍(lán)色，部位____（填圖中序號(hào)）葉片不變藍(lán)，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）圖一天竺葵植物葉片的1部位沒(méi)有圖二中哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)____（填字母）？在B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是____。

（3）在圖三中，a、b點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)它們的葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是圖二中的____（填數(shù)字）。圖三中，e點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度均____（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度。

（4）要使圖三中植物甲和乙都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于____點(diǎn)；若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，對(duì)光合作用合成的有機(jī)物進(jìn)行比較，植物甲____（填“多于”、“等于”或“少于”）植物乙。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是______ ，體循環(huán)是指血液 由左心室流出，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá) 組織周?chē)?xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)⑦______ 參與呼吸作用，氣體交換是通過(guò)_____作用來(lái)完成，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀(guān)察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 若玻片往左移，則像也會(huì)往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀(guān)察到的細(xì)胞，在乙中均可觀(guān)察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）④⑤⑥共同構(gòu)成了__________。

（2）圖中④處的液體為__________，與⑤處的液體相比較，前者不含有________________和_____________。

（3）尿液的形成過(guò)程包括__________和_____________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①和⑤的表面覆蓋著一層②_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

(2)圖③是______，里面有堅(jiān)韌的______，可以對(duì)關(guān)節(jié)起到保護(hù)作用。

(3)脫日又稱(chēng)關(guān)節(jié)脫位，是運(yùn)動(dòng)傷害中一種常見(jiàn)的急癥.脫白是指[①]___從[⑤]______中脫出，產(chǎn)生移位現(xiàn)象，一旦發(fā)生脫白，應(yīng)及時(shí)就診.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如右圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 氣孔的開(kāi)閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制

B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”

C. 圖中3的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

D. 多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多

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