14．血液中能吞噬細菌的是（　�。�
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．血紅蛋白

分析 三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表：

項目血細胞類型
紅細胞白細胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個/L		最小
100～300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血

解答 解：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．紅細胞主要功能是運輸氧氣，血小板有止血和凝血功能，白細胞能吞噬病菌，防御感染．因此血液中能吞噬病菌的細胞是白細胞．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血細胞特點和功能．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在草原上，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，大量捕殺狼．隨之鹿在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關(guān)系是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在某個經(jīng)常刮大風的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，請分析其中的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．紅細胞有運載氧氣的功能．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．產(chǎn)生精子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．睪丸B．附睪C．陰囊D．前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．種子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。┨峁┑模�
A．環(huán)境中B．胚乳或子葉C．胚芽中D．果實中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題
試管編號ABC
加入物質(zhì)淀粉糊、清水淀粉糊、唾液淀粉糊、唾液
溫　　度37℃37℃90℃
時　　　間10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍
（1）若探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，以A和B為一組實驗，若探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用需一定的溫度，以B和C為一組實驗．
（2）通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶．可以消化淀粉；唾液中的物質(zhì)發(fā)揮作用所需要的條件是適宜的溫度37℃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組為了探究某工廠排出的廢水是否污染環(huán)境，設計了如下實驗；
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓2條，噴霧器2個，清水，1%廢水，將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線標識為甲、乙兩個區(qū)域．
實驗過程
甲區(qū)域乙區(qū)域
實驗步驟第一步放1條蚯蚓放1條蚯蚓
第二步每天噴10毫升1%工業(yè)廢水每天噴10毫升？
第三部兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計其中蚯蚓的生存情況
實驗結(jié)果0條2條
請根據(jù)該實驗，回答下列問題
（1）生物結(jié)構(gòu)的進化與功能的進化相適應，蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，其生物學意義是使身體運動靈活自如．
（2）在第二步中乙區(qū)每天噴10毫升清水．
（3）該小組的實驗設計不合理的是蚯蚓數(shù)量太少，具有偶然性．
（4）假如其他生物興趣小組也照此方案進行了實驗，得到多組數(shù)據(jù)，為了使實驗更具準確性，應取他們的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（5）該實驗由此得出的結(jié)論是該工廠廢水會污染環(huán)境．
（6）做完實驗后，如何處理蚯蚓、要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物受精完成以后，能夠發(fā)育成果實的是（　�。�
A．花柱B．子房C．花藥D．花瓣

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