【題目】骨結(jié)構(gòu)中終身有造血功能的結(jié)構(gòu)是( )
A.骨膜 B.骨干
C.長(zhǎng)骨兩端的紅骨髓 D.骨髓腔內(nèi)的黃骨髓
【答案】C
【解析】
試題分析:骨髓分為紅骨髓和黃骨髓.胎兒和嬰幼兒的骨髓都是紅骨髓,具有造血的功能。成人長(zhǎng)骨的兩端、短骨(如手的腕骨)、扁骨(如胸骨)和不規(guī)則骨(如椎骨,骨盆)的骨松質(zhì)內(nèi)終生都是紅骨髓。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。
______________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖:
(1)圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收____和______,并把這些物質(zhì)通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(2)圖中的[2]表示葉片通過(guò)______吸收空氣中的_______,用來(lái)進(jìn)行光合作用。
(3)圖中的[3]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的______通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)礁?
(4)圖中的[4]表示葉片通過(guò)______將_____和______釋放到大氣中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真菌和細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中物質(zhì)A所代表的物質(zhì)名稱(chēng)是___。
A.水和二氧化碳 B.二氧化碳C.有機(jī)物 D.無(wú)機(jī)鹽和水
(2)________(填圖中文字)能夠把動(dòng)植物遺體分解為二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽和水,這些物質(zhì)又被________(填圖中文字)吸收和利用,進(jìn)而制造________。如果沒(méi)有________(填圖中文字),動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山。
(3)下列各項(xiàng)屬于生物丙在自然界中的作用的是________。
A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B.維持生態(tài)平衡
C.進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量
D.使土壤變肥沃
(4)能引起動(dòng)植物和人患病的生物是________。
A.生物甲B.生物乙C.生物丙D.物質(zhì)A
(5)能與動(dòng)植物共生的生物是________。
A.生物丙 B.生物乙和生物丙C.生物甲和生物丙 D.生物甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.③和④分別模擬胸廓和膈
B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C.圖甲模擬吸氣過(guò)程
D.圖乙模擬呼氣過(guò)程,膈肌收縮,位置上升
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體的生命主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________。
(2)當(dāng)手指偶然接觸到針尖時(shí),手會(huì)立刻縮回來(lái),該反射屬于_____反射,(填簡(jiǎn)單或復(fù)雜)完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線(xiàn)是 ⑤→________________________________________(用圖中的序號(hào)和“→”表示)
(3)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,這種疼痛的感覺(jué)是在________中形成的,以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,從反射的類(lèi)型看屬于__________反射。(填簡(jiǎn)單或復(fù)雜)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只黑羊交配,生了一只白羊.
(1)在黑色體毛和白色體毛這對(duì)相對(duì)性狀,顯性性狀是________.
(2)請(qǐng)用基因的傳遞圖解來(lái)表示這個(gè)過(guò)程:
_____
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