【題目】給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸,其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于
A.抗體、特異性免疫 B.抗體、非特異性免疫
C.抗原、特異性免疫 D.抗原、非特異性免疫
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[]能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]中.
(4)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是、、 .
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做膝跳反射實驗時,當(dāng)一個人迅速叩擊另一個人膝蓋下面的韌帶時,小腿會突然抬起,請回答下列問題:
(1)叩擊的部位相當(dāng)于圖中反射弧的哪一結(jié)構(gòu)[]_________
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,它是通過反射弧完成的.
(3)明明爸爸喝醉了,表現(xiàn)出呼吸急促、走路不穩(wěn)、語無倫次的反應(yīng),找出與反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖A是 , 圖B是。
(2)上述真菌的共同點:②⑤是生長在空氣中的菌絲,③⑥是深入營養(yǎng)物質(zhì)里的菌絲。
(3)上述真菌的不同點:圖A的菌絲內(nèi)(填“有”或“無”)橫隔,②的頂端會膨大成狀的①,里面生有孢子,它成熟時變成色。圖B的菌絲內(nèi)(填“有”或“無”)橫隔,⑤的頂端會形成狀的結(jié)構(gòu)④,④上長有成串的孢子,成熟后是色的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是和 .
(2)圖中生產(chǎn)者是 .
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和能量流動.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類與類人猿的關(guān)系的敘述中,錯誤的是
A.類人猿是人類的祖先
B.類人猿與人類的親緣關(guān)系最近
C.類人猿與人類都起源于森林古猿
D.類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境條件不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗 對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有 作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 ,為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有 .
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個 色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是 .
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