A. | 效應(yīng)器、傳出神經(jīng) | B. | 效應(yīng)器、傳入神經(jīng) | C. | 感受器、傳入神經(jīng) | D. | 感受器、傳出神經(jīng) |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
解答 解:在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi).2上有神經(jīng)節(jié),因此2是傳入神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺神經(jīng)末梢分布的1是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受刺激,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);4是傳出神經(jīng),能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至5效應(yīng)器;5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng).因此,5和2分別代表反射弧中的效應(yīng)器和傳入神經(jīng).
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “g”胚乳 | B. | “i”胚芽 | C. | “j”胚軸 | D. | “k”胚根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開門窗,將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處,撥打“120”急救電話后,對(duì)其進(jìn)行“口對(duì)口”人工呼吸 | |
B. | 王明和歹徒應(yīng)用搏斗受傷出血,血色鮮紅,血流猛擊,要趕緊撥打“120”急救電話,等待救護(hù)車到來 | |
C. | 小英實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心打碎了燒杯,將稀鹽酸濺到手上,為避免挨老師批評(píng),她等到下課后才去清洗 | |
D. | 小勇打籃球不慎造成小腿骨折,同學(xué)立即攙扶他去老師辦公室匯報(bào),并打電話請(qǐng)他父母過來處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮、鎂、鋅的無機(jī)鹽 | B. | 含鈣、鐵、鉀的無機(jī)鹽 | ||
C. | 含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 | D. | 含鈣、磷、硼的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制細(xì)胞的活動(dòng) | B. | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | C. | 合成有機(jī)物 | D. | 貯存遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃及古猿不是人的祖先 | |
B. | 南方古猿已經(jīng)具有語言能力了 | |
C. | 直立行走、制造工具、產(chǎn)生語言是人類起源過程中的重大事件 | |
D. | 人類進(jìn)化過程是從智人到能人再到南方古猿,最后到現(xiàn)代人 |
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