【題目】人體內(nèi)的激素能夠對生長、發(fā)育和生殖等多種生命活動進行調(diào)節(jié)。下列關于激素的敘述中正確的是
A.幼年時生長激素缺乏可引起呆小癥
B.幼年時甲狀腺激素缺乏可引起侏儒癥
C.胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用
D.激素在人體中分泌量多,作用大
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答問題:
(1)在本實驗中提出的問題是:?
(2)步驟①應該放在黑暗中一晝夜其目的是 .
(3)步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光,目的是為了設置實驗.這樣設置后,該實驗中的變量是 .
(4)步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精作用是 .
(5)步驟⑥中向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否葉片生成了的物質.
(6)步驟⑦用清水洗去碘液,預期葉片的遮光部分不變色,見光部分將變?yōu)?/span>色.
(7)做“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小動物,草魚吃水草,烏魚會吃鯽魚、草魚苗.下面能反應次池塘中的食物鏈的是( 。
A.烏魚←鯽魚←螺螄
B.水草→鯽魚→烏魚
C.烏魚←水草←草魚
D.水草→草魚→鯽魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學,通過討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答有關問題:
(1)小明同學說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用進行呼吸,[6]主要用進行呼吸。
(2)小華同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育。
(3)小麗同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,在圖乙中,序號所示結構共同構成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]發(fā)育而來的。
(4)小兵同學說,由圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是。
(5)小柯同學說,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細胞中的基因組成是。
(6)蝌蚪有個時期非常像魚,說明魚類與兩棲類有較近的親緣關系。研究生物進化最直接的證據(jù)是 , 最重要的研究方法是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果將細胞比做汽車的話,發(fā)動機靠油給汽車提供動力,那么,動植物細胞中,被稱為能量轉換器的是( 。
A.細胞質、液泡
B.細胞核、細胞質
C.線粒體、葉綠體
D.細胞壁、細胞膜
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