6．細胞分裂與細胞分化只有一字之差，意義大不相同．細胞分化導致組織的產(chǎn)生．而細胞分裂則導致細胞數(shù)量的增加，兩者在生物的生長發(fā)育過程中都非常重要．

分析 （1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

解答 解：細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．因此細胞分化的結果是形成組織；細胞分裂是一個細胞分成兩個細胞，因此細胞分裂的結果是細胞的數(shù)目的增加．因此，“細胞分裂與細胞分化只有一字之差，意義大不相同”．細胞分化導致組織的產(chǎn)生．而細胞分裂則導致細胞數(shù)量的增加，“兩者在生物的生長發(fā)育過程中都非常重要”．
故答案為：細胞分化；細胞分裂．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．廈門植物園的夜觀活動開始了．聽，貢德氏赤蛙的鳴叫似狗吠，蟋蟀彈著細長的曲調(diào)；看，非洲大蝸牛的殼面似瑪瑙，斑腿樹蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬頭，樹枝上的長尾縫葉鶯睡著了，蝙蝠還在空中忙碌；低頭，水蛇、小龍蝦在水中游動．最后，還欣賞到了螢火蟲，一閃一閃…
（1）根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊柱，可將上述所有動物分成兩組．甲組：蟋蟀、非洲大蝸牛、小龍蝦、螢火蟲；乙組：貢德氏赤蛙、斑腿樹蛙、長尾縫葉鶯、蝙蝠、水蛇．其中乙組有4種動物類群．小龍蝦屬于甲組動物類群中的甲殼綱動物．
（2）材料所描述的動物中，最低等的動物是非洲大蝸牛．
（3）長尾縫葉鶯的前肢變成翼，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，這與飛行生活相適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各句中，體現(xiàn)生物因素對生物的影響的是（　�。�
A．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀B．千里之堤，潰于蟻穴
C．種豆南山下，草盛豆苗稀D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如表為海馬、海龜、家鴿和家兔的特征資料．表中“+”表示有，“-”表示沒有，請分析資料，回答問題：
動物名稱用肺呼吸生殖方式是卵生體溫恒定體內(nèi)有膈
A+++-
B++--
C-+--
D+-++
（1）據(jù)表可以判斷，A是家鴿；B是海龜；C是海馬；D是家兔．
（2）依據(jù)特征分析，四類動物由低等到高等的順序是C、B、A、D（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　�。�
A．人類的進化過程通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段
B．人類在短暫的進化過程中，從被動求生的弱者變成能主動改造環(huán)境的強者
C．在人類的進化過程中，勞動是一個重要因素
D．南方古猿不僅能使用天然工具，而且能制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．夏天，在腐爛的水果和蔬菜上常見到果蠅，科學家常用它進行遺傳學研究，對此請分析回答：
（1）如圖是果蠅的發(fā)育過程圖解，發(fā)育階段[I]是卵，[Ⅲ]是蛹．果蠅的發(fā)育方式是完全變態(tài)．
（2）果蠅屬于節(jié)肢動物，它的身體和附肢都分節(jié)，它的體表有堅韌的外骨骼，該結構除了保護和支持內(nèi)部結構外，還具有防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā)的作用．
（3）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，如果用B表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因，親代都是長翅的果蠅，子代中出現(xiàn)了殘翅，據(jù)此可以推斷殘翅是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是Bb、Bb，子代中出現(xiàn)長翅的幾率是75%．在繁殖后代過程中，雄果蠅和雌果蠅分別產(chǎn)生的精子、卵細胞是基因B或b在親代與子代之間傳遞的“橋梁”．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人類與現(xiàn)代類人猿共同的祖先是（　�。�
A．猴子B．猩猩C．長臂猿D．森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．動物個體發(fā)育過程要經(jīng)過“蝌蚪”這一階段的是（　　）
A．家蠶B．蜜蜂C．家鴿D．青蛙

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