【題目】下列是幾種生態(tài)系統(tǒng)所具有的特點(diǎn)，你認(rèn)為哪一種較為穩(wěn)定 （ ）

A. 食物鏈較長(zhǎng) B. 食物鏈中消費(fèi)者較多

C. 生物種類較少 D. 生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

【答案】D

【解析】一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)沒(méi)有外來(lái)因素干擾時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，能使本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種保持一定的平衡。但能力有大有小，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定；反之，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小，生態(tài)系統(tǒng)就越不穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些不是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的人為因素 （ ）

A. 環(huán)境污染 B. 火山噴發(fā)

C. 過(guò)度放牧 D. 外來(lái)物種入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧是完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，人體的傳出神經(jīng)受損，反射活動(dòng)（　　）

A. 不能進(jìn)行，此人能運(yùn)動(dòng) B. 能進(jìn)行，此人不能運(yùn)動(dòng)

C. 不能進(jìn)行，此人有感覺(jué) D. 能進(jìn)行，此人無(wú)感覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體的結(jié)構(gòu)層次圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程B1一B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為____________。

（2）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比較，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了[ ]____________________。

（3）圖中C表示的結(jié)構(gòu)層次是__________。B1主要分布在人體器官的外表面或內(nèi)表面起保護(hù)作用，則B1屬于________組織。B2組織的細(xì)胞特點(diǎn)是，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞核大且具有很強(qiáng)的分裂能力，則B2屬于___________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲(chóng)害，但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲(chóng)災(zāi)害，其主要原因是 （ ）

A. 松毛蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng) B. 馬尾松抗蟲(chóng)能力差

C. 人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖

⑴生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指：組成生物體的物質(zhì)在__________與_______________之間的往返循環(huán)。

⑵無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要通過(guò)植物的____________作用進(jìn)入食物鏈。進(jìn)入食物鏈的“碳”主要以____________形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞，最終主要通過(guò)___________ 和____________兩條途徑返回到無(wú)機(jī)環(huán)境中去。

⑶二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)。據(jù)研究，近百年來(lái)，地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳的含量越來(lái)越高。上圖說(shuō)明，造成大氣中二氧化碳的含量逐年升高的原因是：①______________________，②_____________________。因此，人們可以采取的措施是：①______________________，②_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根生長(zhǎng)最快的部位是圖中的結(jié)構(gòu)[____]，這部分細(xì)胞來(lái)自結(jié)構(gòu)[____]，這部分細(xì)胞也開(kāi)始了_____，中央的某些細(xì)胞形成________組織。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)［5］是________，它是由根尖的［1］部分—_______區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成的，［5］的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與根的_______功能相適應(yīng)。

（3）外界溶液濃度是影響根細(xì)胞吸水和失水的主要原因。在土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞________。一次施肥過(guò)多會(huì)造成“燒苗”，這是因?yàn)?/span>_________。

（4）移栽幼苗時(shí)一般要帶些土，這是為了保護(hù)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是________。

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________。

（3）米勒提出的問(wèn)題是________。

（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是________。

（5）米勒得出的結(jié)論是________。

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