【題目】牙買(mǎi)加盛產(chǎn)甘蔗，但是鼠害非常嚴(yán)重。當(dāng)?shù)厝藶榱丝刂评鲜蟮姆敝�，引進(jìn)了老鼠的天敵﹣﹣獴（měng）（是一種肉食性的哺乳動(dòng)物）。一段時(shí)間之后，由于沒(méi)有天敵，獴大量繁殖。雖然老鼠數(shù)量得到了控制，但是獴也大量捕食鳥(niǎo)類(lèi)，從而導(dǎo)致了甘蔗甲蟲(chóng)泛濫成災(zāi)，對(duì)甘蔗造成嚴(yán)重危害。依據(jù)上述事實(shí)，判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

B. 人類(lèi)的生產(chǎn)必須要遵循生態(tài)規(guī)律，否則生態(tài)平衡將遭到破壞

C. 如果澆灌甘蔗的水源被污染，那么該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)含毒素最多的生物是鳥(niǎo)

D. 從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，甘蔗屬于生產(chǎn)者，獴屬于消費(fèi)者

【答案】C

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

A、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞，A正確；

B、這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。“人類(lèi)的生產(chǎn)必須要遵循生態(tài)規(guī)律，否則生態(tài)平衡將遭到破壞”，B正確；

C、有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，有毒物質(zhì)越少。 圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是獴，因此如果澆灌甘蔗的水源被污染，那么該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)含毒素最多的生物是獴，C錯(cuò)誤；

D、從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，甘蔗是綠色植物屬于生產(chǎn)者，獴是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】礐石山屬于AAAA級(jí)國(guó)家風(fēng)景區(qū)，近年來(lái)周邊環(huán)境優(yōu)美，有山有水，生物種類(lèi)眾多，成為大家爬山踏青的好去處。以下有關(guān)礐石山的說(shuō)法，正確的是（　　）

A.山中及周邊的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.礐石山生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

C.小球藻←水蚤←小魚(yú)，是石球湖水中的一條食物鏈

D.放養(yǎng)外來(lái)物種有利于改善礐石山的生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述，正確的是(　　)

A.人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷精子和卵細(xì)胞的結(jié)合B.精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精

C.青春期在性激素的作用下開(kāi)始出現(xiàn)各自生殖器官D.胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)全部從母體獲得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“翻雪山、過(guò)草地”，紅軍長(zhǎng)征常有人陷入沼澤中。這里所指的沼澤屬于

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物身體呈_____對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)；扁形動(dòng)物身體呈_____對(duì)稱(chēng)，腹背扁平，有口無(wú)肛門(mén)。軟體動(dòng)物柔軟的身體外面有_________，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊時(shí)，常常能看到一些鼠婦（潮蟲(chóng)）很快就爬走了。鼠婦生活在花盆底下是因?yàn)楸容^潮濕嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)將下列過(guò)程補(bǔ)充完整：

（1）提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）制訂實(shí)施方案：①為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，該同學(xué)采取的辦法是：在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上濕潤(rùn)的土，以橫軸中線為界，另一側(cè)放上干燥的土。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了_____和____兩種環(huán)境。②實(shí)驗(yàn)中的變量是：_____。

（4）得出結(jié)論：_____對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活。

（5）表達(dá)和交流：①實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果在兩側(cè)鐵盒中央只放一只鼠婦_____（填“能”或“不能”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論。為什么？______。②若該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，應(yīng)對(duì)所得數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____。③實(shí)驗(yàn)裝置最好放置在____（填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體都是由下列哪項(xiàng)構(gòu)成的？（ ）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下面的資料，并回答問(wèn)題

資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶(hù)人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二蚯蚓和小白鼠都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某生物學(xué)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T形迷宮獲取食物。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

（1）資料一中的貓和老鼠均屬于哺乳動(dòng)物，其任何動(dòng)作都是由骨、骨骼肌和______三者的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。從行為獲得的途徑來(lái)看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于______，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的______所決定的。

（2）從資料二中可知，蚯蚓走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來(lái)就有的行為，而是在生活過(guò)程中由______和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是______。興趣小組訓(xùn)練蚯蚓走“T形迷宮，采用的研究方法是______。（填“實(shí)驗(yàn)法”或“觀察法”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，營(yíng)養(yǎng)均衡有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列做法有利于健康的是（　�。�

A.檢測(cè)出“瘦肉精”的肉類(lèi)食品，加工成火腿腸后即可食用

B.袋裝食品雖過(guò)期但沒(méi)發(fā)霉仍可食用

C.多吃新鮮蔬菜水果

D.喝飲料代替飲水

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同步練習(xí)冊(cè)答案