20．“稻香花里說豐年，聽取蛙聲一片”這里蛙的鳴叫屬于（　�。�
A．先天性、繁殖行為B．先天性、報警行為C．后天性、攻擊行為D．后天性、防御行為

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：蛙的鳴叫是蛙生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為；雄蛙在口角的后方有鳴囊，能鳴叫；雌蛙沒有鳴囊，不能鳴叫．雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于雌雄兩性之間的求偶行為．因此屬于繁殖行為．所以“稻香花里說豐年，聽取蛙聲一片”這里蛙的鳴叫屬于先天性、繁殖行為．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及動物行為的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．辛棄疾的詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲實(shí)際上是指（　　）
A．蝌蚪的鳴叫B．雌蛙的鳴叫C．雌雄蛙的鳴叫D．雄蛙的鳴叫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列動物中不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．青蛙B．蠑螈C．大鯢D．家鴿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．2011年我市鹽池河發(fā)生特大洪水，一位干部在抗洪救災(zāi)時大腿受傷（如圖所示），鮮紅的血液噴射而出，若你是隨行人員，請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是動脈 和b處．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．松毛蟲是一種嚴(yán)重危害松樹生長的林業(yè)害蟲，其個體發(fā)育與蝴蝶相似，屬于完全變態(tài)發(fā)育．除了采用藥物殺滅等方式外，還可以利用食蟲鳥防治松毛蟲，請寫出這條食物鏈樹→松毛蟲→食蟲鳥．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．2014年12月15 日，我市棋山森林公園通過專家組評審，成功由省級森林公園晉升 為國家級森林公園．棋山國家森林公園擁有森林、水域、峽谷等風(fēng)景區(qū)，園區(qū)內(nèi)廣泛分布著 松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物也常被發(fā)現(xiàn)．請分析回答：
（1）棋山國家森材公園擁有森林、水域、峽谷等不同風(fēng)景區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性；從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，棋山湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有分解者，蕨屬于棋山森林公園的生產(chǎn)者；蕨多見于棋山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是光照和水分．
（3）在棋山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是蛇，該食物鏈體現(xiàn)了棋山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和能量的流動而相互聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．
（4）隨著景區(qū)級別的晉升，前往棋山森林公園旅游的人越來越多，這無疑會影響棋山的生態(tài)環(huán)境．請你為棋山的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出一條合理建議加強(qiáng)巡防，及時清除塑料袋等垃圾、保護(hù)樹木，防止偷伐、設(shè)置限行區(qū)域等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．把幾百粒浸泡過的豌豆種子播于松散的鋸木層里，每隔5天取20粒切細(xì)并加熱到恒重，然后把20株幼苗的干重對生長時間作圖，已知浸泡前，20粒種子的干重為a克．據(jù)此回答下列問題：
（1）組成豌豆種子的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）豌豆種子中種皮和胚的遺傳物質(zhì)都相同嗎？
（3）圖中哪一曲線能正確表示幼苗干重的變化情況？③曲線
（4）請據(jù)圖判斷，大約在第幾天豌豆幼苗開始進(jìn)行光合作用？
（5）在豌豆種子萌發(fā)過程中胚根最先突破種皮，將來發(fā)育成莖和葉的是豌豆種子的胚芽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“人多力量大”是動物的社會行為對此作了最好的詮釋．動物的社會行為不包括（　�。�
A．蜜蜂成員的分工合作B．兩性識別
C．狒狒的等級制度D．狼的群體生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力，可以不受其他因素影響而長期維持穩(wěn)定．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案