【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____．

（2）甲圖中C和D的名稱是_____．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____．

（3）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做_____．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中字母）．

【答案】 不完全變態(tài) 完全變態(tài) 幼蟲 外骨骼不能隨身體的長大而生長 蛹 c

【解析】（1）甲圖是蝗蟲發(fā)育過程：B受精卵→C、D幼蟲→A成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲形態(tài)結構和生活習性差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
（2）甲圖中C和D的名稱是幼蟲，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨身體的長大而生長。
（3）乙圖是蝶的發(fā)育過程：b受精卵→c幼蟲→d蛹→a成蟲四個階段，d表示的發(fā)育時期是蛹，在乙圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c幼蟲，幼蟲以植物葉為食危害較大，而成蟲以少量植物汁液為食危害較小。

練習冊系列答案
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【題目】桃在中國人眼中是長壽的象征，因此有“壽桃”之稱。桃樹屬于綠色開花植物，所結果實有滑桃 (果皮無毛)和毛桃(果皮有毛)之分。依據(jù)圖表分析回答：

(1)桃子可食部分[⑦]由花結構中的[______]發(fā)育而來，桃的繁殖方式是_______。

(2)從結構層次上看，香甜可口的桃子屬于_________。

(3)在遺傳學上，桃子的毛桃和滑桃稱為一對__________。

(4)根據(jù)表中第_______組信息可以判斷_________為顯性性狀。

(5)若顯性基因用 B 表示，隱性基因用 b 表示，則第Ⅱ組子代滑桃的基因組成是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調(diào)到視野中央，應將玻片標本向（ ）移動．
A.右上方
B.左下方
C.左上方
D.右下方

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【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒，請據(jù)下圖回答：

（1）________圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有門齒和臼齒，沒有________，這與________生活相適應。

（2）________圖是狼的牙齒，判斷的理由是：________尖銳鋒利，這與肉食性生活相適應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將木本植物的莖環(huán)剝寬約1厘米，深至形成層的一圈樹皮，一段時間后，在切口上方會長出瘤狀物，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 韌皮部向下輸送有機物的通道被切斷 B. 韌皮部向上輸送有機物的通道被切斷

C. 韌皮部向下輸送水和無機鹽的通道被切斷 D. 韌皮部向上輸送水和無機鹽的通道被切斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于生物的基本特征的一項是（ ）
A.能進行呼吸
B.能生長繁殖
C.能對外界刺激產(chǎn)生反應
D.能自由運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最早提出基因一詞的人是

A. 威廉 路德維希 約翰遜 B. 孟德爾 C. 克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些生物的模式圖，請回答下列問題．

（1）不具有細胞結構的微生物是[]_____，它只有蛋白質(zhì)外殼和由_____組成的核心．

（2）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內(nèi)沒有_____；A、C與植物細胞在細胞結構上的主要不同點是：絕大多數(shù)的A細胞和C的細胞中均_____（選填“有”或“無”）葉綠素．

（3）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[]_____，它和[]_____都屬于真菌．

（4）D主要存在于水果和衣服上，它主要依靠_____進行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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