A. | 浸泡 | B. | 干燥 | C. | 冷凍 | D. | 高溫 |
分析 (1)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣如霉菌,有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌.
(2)有些細菌遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境.芽孢最主要的特點就是抗性強,對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質(zhì),都有很強的抵抗性.
解答 解;ABC、浸泡、干燥、冷凍,都是抑制細菌的生長繁殖而不能有效殺死細菌;
D、高溫如500℃左右,能殺死芽孢.
因此,殺滅食品中的細菌最有效的方法是“高溫”.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌的生存條件以及殺菌的方法.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長骨大都是中空的 | B. | 骨頭很薄 | ||
C. | 胸肌發(fā)達 | D. | 直腸極短 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)旅游 | B. | 發(fā)展畜牧業(yè) | ||
C. | 增加木材(或草)產(chǎn)量 | D. | 改善生態(tài)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用了螞蟻的先天性行為-覓食行為,該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 利用了螞蟻的后天性行為-學習行為,該行為是通過生活經(jīng)驗和學習獲得的 | |
C. | 利用了螞蟻的后天性行為-覓食行為,該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的 | |
D. | 利用了螞蟻的先天性行為-防御行為,該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物 | 甲 | 乙 | 丙 |
繞道取食前的嘗試次數(shù) | 28 | 15 | 78 |
A. | 甲、乙、丙 | B. | 乙、丙、甲 | C. | 丙、甲、乙 | D. | 乙、甲、丙 |
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