【題目】圖是人體肺部與血液進(jìn)行氣體交換示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)右圖所示的結(jié)構(gòu)3,外面包繞豐富的毛細(xì)血管,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位,其名稱是________。
(2)到達(dá)肺部的氧氣是通過_______壁和_______壁進(jìn)入血液的。
(3)血液在肺部進(jìn)行氣體交換后,______________的含量減少,___________的含量增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某處的血流情況示意圖,其中字母A、C所指的是血管,B是某種器官,“→”所指的方向是血液流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題 :
(1)如果B是腦,則C血管里血液的含氧量比A血管 (填“多”、“少”或“相同”).
(2)如果B是小腸,剛C血管里的血液流入心臟時(shí),最先到達(dá) 。
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連,則B是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成如下題目:
(1)如圖中X、Y、W三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:
①圖中曲線Y表示__________的消化過程。
②從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
(2)如表是幾位同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號(hào) | 加入的物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
2 | 2毫升清水+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
3 | 淀粉糊 | 0 ℃、10min | 碘液 | |
4 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 |
①若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_______。變藍(lán)的是_____________。
②若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么3號(hào)還應(yīng)加入的物質(zhì)是____________,3號(hào)試管變藍(lán),
由此得出結(jié)論:_______________________________________________________。(2分)
③4號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)試管有相同的現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色,你能推測(cè)少量淀粉未被消化的可能原因嗎?_________________________________________________________。(2分)
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【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖中④是 。(填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)反射分為非條件反射和條件反射。下列反射中屬于條件反射的是 。
A.眨眼反射 B.嬰兒吮吸反射
C.老馬識(shí)途 D.針刺縮手反射
(3)某人頭部受到撞擊后走路搖晃,站立不穩(wěn),同時(shí)出現(xiàn)呼吸急促,心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的小腦和 可能受到損傷。(填“腦干”或“大腦”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟工作某一時(shí)刻的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)名稱:[ 1 ] ;[ 4 ] ;[ A ] ;[ D ] 。
(2)圖示的心臟工作中,左、右 收縮,分別將血液泵至[ ] 和[ ] 中。
(3)以圖示,將水從肺靜脈灌入,水一定從 流出,如果將水從上腔靜脈灌入,水一定從 流出。
(4)如果將水從主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈灌入,則水由 流出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),下列判斷正確的是( )
A.甲圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓>外界
B.甲圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓<外界
C.乙圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓<外界
D.乙圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓>外界
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