【題目】下圖表示探究“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)實驗操作的正確順序是:(用圖中數(shù)字加箭頭表示)。
(2)圖二中滴加的液體是。稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分變成色,說明有產生。
(3)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
【答案】
(1)4-3-1-6-2-5
(2)碘液,藍色,淀粉
(3)光
【解析】(1)綠葉在光下制作淀粉實驗的基本步驟是把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;幾個小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色;用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片的變化。圖中的①植物光照;②清水漂洗,③遮光處理,④暗處理,⑤滴加碘液,⑥酒清脫色。綜上分析,實驗操作的正確順序是④→③→①→⑥→②→⑤。
(2)碘液遇淀粉變成藍色。所以,圖二中滴加的液體是碘液。稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分變成藍色,說明有淀粉產生。由此,綠葉在光下能夠制造淀粉。
(3)通過實驗表明,葉片遮光部分不變藍色,說明沒有進行光合作用,不能產生淀粉;葉片光照部分產生了淀粉,說明光照是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
所以答案是:(1)4-3-1-6-2-5;(2)碘液;藍色;淀粉;(3)光
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質,掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,小鳳以當年飽滿的大豆種子,為材料進行探究,方案如表,請分析回答:
(1)實驗結果是:只有號瓶的種子能夠正常萌發(fā),實驗結果表明萌發(fā)需要的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣。
(2)如果小明要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應選擇2號瓶和號瓶為一組對照實驗。
(3)1號瓶和3號瓶(填“能”或“不能”)構成一組對照實驗,原因是。
(4)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此,小鳳所用的種 子 應該具有的胚。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟的結構模式圖,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中④只能朝向心室方向開閉
B. 圖中A內是經過肺循環(huán)回來的血液
C. 圖中①內流動的是動脈血,D內流動的也是動脈血
D. 圖中②是將血液運往全身去
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是植物受精作用的過程圖,請回答下列問題。
(1)請寫出圖中數(shù)字表示的結構!1】;【2】;【3】;【4】。
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫作。
(3)花粉管中的精子隨著花粉管的伸長向下移動,最終進入內部,與其里面的卵細胞結合形成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)制作臨時切片時,要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
(2)在用顯微鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應向 方向移動玻片標本。
(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
(4)圖中的[ ] 內有導管和篩管,起輸導作用。
(5)根據(jù)對葉片結構的觀察,你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是
A. 氧氣
B. 二氧化碳
C. 養(yǎng)料
D. 廢物
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