【題目】圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[ ]_________。

(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇 ]______中含有大量糖分。

(3)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[ ]________

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[ ]_______。

【答案】 1細(xì)胞壁 5液泡 2細(xì)胞膜 4細(xì)胞核

【解析】

圖中是植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì)。

(1)植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是1細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用。
(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以西瓜甘甜可口是因?yàn)?/span>5液泡中含有大量糖分。
(3)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞膜的這種選擇性的讓某些分子進(jìn)入或排出細(xì)胞的特性,是細(xì)胞膜最基本的一種功能。水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>2細(xì)胞膜的作用。
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,對(duì)生物的遺傳具有重要意義,4細(xì)胞核被稱(chēng)為“遺傳信息庫(kù)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚(yú)和河蚌的最大區(qū)別在于

A是否為水生動(dòng)物

B是否是多細(xì)胞動(dòng)物

C是否有脊柱

D是否有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體,其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄.請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____生殖方式(填“無(wú)性”或“有性”),番茄是由花的_____發(fā)育而來(lái)。

2)圖中A、B、C分別表示植株再生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng).則A過(guò)程是________其中,在白天能夠進(jìn)行的是_____(用字母表示)。綠色植物通過(guò)上述生理活動(dòng),能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有__________。

3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量,其目的是_____.夜間,通過(guò)適當(dāng)降低大鵬內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量,其原理是_____,利于有機(jī)物的積累。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的______________融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。

(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。

(3)“多莉”的長(zhǎng)相與________羊基本一樣,這說(shuō)明遺傳信息主要存在于____________中.

(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__________發(fā)育而成的。

(5)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是指

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者的比例是穩(wěn)定不變的

B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的

C.所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

D.出生和死亡的動(dòng)植物數(shù)量必須是相等的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)取放顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握緊[ ]_______,一手托住[ ] _________。

(2)對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________和[ ]___________。

(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[ ]________和[ ]____________。

(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[ ]________。

(6)按照?qǐng)D中顯微鏡當(dāng)前的狀況(目鏡為10×,物鏡為10×,40×),放大倍數(shù)是: _____

A.10 B.40 C.100 D.400

(7)若在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中觀察顯微鏡,調(diào)整時(shí)應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈:_____

A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞

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【題目】馬鈴薯塊莖發(fā)芽后在適宜條件下可長(zhǎng)出新的植株。下列植物產(chǎn)生新植株的方式與該種繁殖方式不同的是(

A.小麥種子繁殖B.蘋(píng)果嫁接繁殖

C.竹地下莖繁殖D.月季枝條扦插

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【題目】如圖是小明做的“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)小明探究的問(wèn)題是_____。

(2)小明在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是_____。

(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:滴加清水的1號(hào)試管_____,滴加唾液的2號(hào)試管_____,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____

(4)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管起_____作用。

(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

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