3.如圖是人體部分生理活動示意圖,字母a表示生理過程,e、b、c、f代表某些物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此處的消化道主要是指小腸.
(2)消化道中的蛋白質(zhì)經(jīng)過消化,通過a過程進入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(3)b進入血液,c進入肺是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
(4)物質(zhì)e進入血液的過程中叫腎小管重吸收.

分析 圖中字母a~f表示人體內(nèi)的某種物質(zhì),a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.

解答 解:(1)消化和吸收的主要場所是小腸.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,先是在胃內(nèi)被胃液初步消化,進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸.
(3)氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換.
(4)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此圖中e表示腎小管重吸收過程.
故答案為:(1)小腸        (2)氨基酸     (3)氣體擴散    (4)腎小管重吸收

點評 正確識圖,分析圖示中各部分的含義,是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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13.下列關(guān)于草履蟲的敘述中,錯誤的是( 。
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14.請閱讀以下材料并回答問題:
2014年11月21日,古巴醫(yī)生Felix Barez在塞拉利昂治療埃博拉病人是被感染.成為拉美國家的第一例埃博拉病毒感染者,埃博拉是由一種埃博拉病毒感染引起的,感染這種惡性傳染病的患者,會出現(xiàn)高燒、肌肉疼痛、全身無力、器官衰竭等癥狀,死亡率有時高達90%.
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(2)埃博拉病毒必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖,它是靠自己的遺傳物質(zhì)中的核酸,利用細胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒.

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11.下列哪類動物的共同特征是:身體細長,消化管前端有口,后端有肛門,體表有角質(zhì)層( 。
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8.下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中,不正確的是( 。
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15.下列現(xiàn)象中,屬于不可遺傳變異的是(  )
A.在缺乏氧氣的情況下,紅細胞的外形變成鐮刀狀
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C.易倒伏小麥后代中產(chǎn)生抗倒伏新品種
D.通過輻射誘變的方法培育出產(chǎn)量高、含油量也高的大豆新品種

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12.下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答有關(guān)問題:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A不在同一組的動物有B C D E(用代碼表示).
(2)A體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防體內(nèi)水分蒸發(fā);C的呼吸器官是肺和皮膚.
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(4)圖中E所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有胎生哺乳的特點.

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13.下列物質(zhì)中,哪種不是細胞生命活動過程中產(chǎn)生的代謝廢物( 。
A.尿素B.糞便C.二氧化碳D.無機鹽

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同步練習(xí)冊答案