分析 圖中字母a~f表示人體內(nèi)的某種物質(zhì),a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.
解答 解:(1)消化和吸收的主要場所是小腸.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,先是在胃內(nèi)被胃液初步消化,進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸.
(3)氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換.
(4)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此圖中e表示腎小管重吸收過程.
故答案為:(1)小腸 (2)氨基酸 (3)氣體擴散 (4)腎小管重吸收
點評 正確識圖,分析圖示中各部分的含義,是做好該題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | B. | 利用纖毛進行運動和攝食 | ||
C. | 能夠趨利避害,適應(yīng)外界環(huán)境 | D. | 對污水有一定的凈化作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物門 | B. | 線形動物門 | C. | 環(huán)節(jié)動物門 | D. | 節(jié)肢動物門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用對植物自身具有重要意義 | |
B. | 一般情況下,氣溫越高,蒸騰作用越強 | |
C. | 蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸 | |
D. | 植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物要少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在缺乏氧氣的情況下,紅細胞的外形變成鐮刀狀 | |
B. | 同卵雙生的姐妹,妹妹生活在農(nóng)村,膚色較黑 | |
C. | 易倒伏小麥后代中產(chǎn)生抗倒伏新品種 | |
D. | 通過輻射誘變的方法培育出產(chǎn)量高、含油量也高的大豆新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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