【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用的敘述錯(cuò)誤的是

A. 移栽植物時(shí)去掉部分枝葉，是為了降低植物的蒸騰作用

B. 食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗，是因?yàn)榈蜏貢?huì)殺死其中的微生物

C. 經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性

D. 飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)影響食物的消化和吸收

【答案】B

【解析】

生物學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)，例如移栽植物需要蒸騰作用原理指導(dǎo)，食物保鮮與食品保鮮原理息息相關(guān)，體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)系緊密等等。利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答。

移栽植物時(shí)，剛移植來(lái)的植物根吸水能力弱，葉片是蒸騰作用的主要器官，減去部分枝葉可以減低蒸騰作用，減少水分的丟失，提高植物成活率，A正確；食品的腐敗主要是由于微生物在食品中大量繁殖，微生物的生長(zhǎng)需要適宜的溫度，冰箱內(nèi)溫度低，可以抑制微生物的繁殖，從而達(dá)到保存食物的目的，但是低溫不能殺死微生物，B錯(cuò)誤；經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以增厚韌帶，靈活關(guān)節(jié)，因此能夠增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性，C說(shuō)法正確；飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致流經(jīng)小腸等消化道的血液減少，從而影響食物的消化和吸收，D說(shuō)法正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物園的飼養(yǎng)員小李觀察到青蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、野鴨是以“交配”形式進(jìn)行繁殖，請(qǐng)你說(shuō)出這兩種動(dòng)物的受精方式（ ）

A. 都是體內(nèi)受精B. 青蛙是體內(nèi)受精，野鴨是體外受精

C. 是體外受精D. 野鴨是體內(nèi)受精，青蛙是體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)植物種類繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)

D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在試管內(nèi)加入2ml的蛋白質(zhì)，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min，發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)消失了。則“X消化液”成分最可能是（ ）

A.唾液、胃液、腸液B.胰液、腸液、胃液C.胃液、膽汁D.胃液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體

B. 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

C. 細(xì)胞核中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)

D. 細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

（2）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。

②稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用。

③甲組飼喂適量A料，乙組飼喂________________（填等量或過(guò)量）B料。

④飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。

⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：a.若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康_________（填有或無(wú)）影響。b.若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康________（填有或無(wú)）影響。

（4）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

①該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是____________。

②該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的________________，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年“神舟七號(hào)”成功發(fā)射，山東省寧陽(yáng)縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏春一號(hào)黃瓜”和“伏樂(lè)長(zhǎng)茄”兩個(gè)品種共10克種子，搭載飛船遨游了太空。將它們種植后，選育出了抗病、早熟、高產(chǎn)的優(yōu)良品種。這種育種方法的原理是利用太空環(huán)境 （ ）

A. 直接改變農(nóng)作物的性狀 B. 改變農(nóng)作物種子的營(yíng)養(yǎng)成分

C. 淘汰農(nóng)作物的某些不良性狀 D. 使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的說(shuō)法，正確的是(　 　)

A.分裂時(shí)，染色體會(huì)復(fù)制B.細(xì)胞能無(wú)限生長(zhǎng)

C.分裂后，兩個(gè)新細(xì)胞所含DNA不同D.分化后，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。

(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎？________________________能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

(2)針對(duì)你的問(wèn)題，再作出假設(shè)：________________________________________。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置______________實(shí)驗(yàn)。

②把甲放在________________________下，乙放在________________________處培養(yǎng)。

③本實(shí)驗(yàn)的變量是________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽____________綠，乙中的黃豆芽____________綠（填“變”或“不變”）。

(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要____________。

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