【題目】生物的變異分為_____變異和_____變異。
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是( )
A.蛇→鷹 B.植物→鼠→狐 C.鼠→蛇→鷹 D.兔→植物→鷹
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【題目】下面是同學們熟悉的五種動物。請看圖回答問題:
(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動物中,水中生活的動物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五種動物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。
(3)這五種動物中,體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。
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【題目】如圖是“綠葉在光下合成淀粉”的實驗,請據(jù)圖回答問題
(1)實驗前需將植物放在黑暗處2﹣3天,其目的是_____.
(2)實驗的變量是_____.
(3)在步驟F中,滴加的試劑是_____,其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_____.
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【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為?
(2)作出假設。你作出的假設是:_______________。
(3)制定計劃,實施計劃。
如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來,然后觀察菜青蟲的取食情況。
(4)根據(jù)實驗回答以下問題。
①為什么不用長大的菜青蟲進行實驗?目的是為了排除____________。
②為什么不用一只菜青蟲進行實驗?目的是為了排除____________。
③本實驗的變量是_________。
④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,屬于_________動物。
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【題目】有關健康人體內(nèi)血液的敘述中,錯誤的一項是( )
A. 血細胞中數(shù)量最多的是白細胞B. 成熟的紅細胞沒有細胞核但有血紅蛋白
C. 血漿中含量最多的物質(zhì)是水D. 血小板是最小的無核血細胞
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【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結果如下柱形圖所示:
發(fā)酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時 | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時 | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟.
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_____.
(5)根據(jù)實驗結果,得出的結論是:_____.
(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結果如上表所示.根據(jù)實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以_____小時為宜.
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)以上兩圖,屬于植物細胞的是_____圖,屬于動物細胞的是_____圖.
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,[]_____.
(3)人體與動物細胞在形態(tài)結構上不一樣,但都具有[]_____、[]_____和[]_____等基本結構.
(4)與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構[]_____、[]_____和[]_____.
(5)被稱為遺傳信息庫的是[]_____,其中含有遺傳物質(zhì).
(6)在細胞中,具有控制物質(zhì)進出作用的結構是[]_____.
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