【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結構示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

A. 家鴿前肢演變?yōu)橐恚m于空中飛翔

B. 用[2]肺呼吸,[3]氣囊輔助呼吸

C. 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重

D. 家鴿的嗉囊可以對食物進行充分的研磨和初步消化

【答案】D

【解析】

家鴿的形態(tài)結構特征是和飛行生活相適應的。家鴿與其飛行生活相適應的結構特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合;直腸很短,能減輕體重;家鴿有發(fā)達的消化系統(tǒng),嗉囊能夠儲存、軟化食物,肌胃有發(fā)達的肌肉,能加快食物的消化,為飛行提供充足的能量。但是家鴿的氣囊只有輔助呼吸的功能,不能進行氣體交換,進行氣體交換的是肺。

家鴿前肢演變?yōu)橐,是飛行器官,適于空中飛翔,故A正確;家鴿用[2]肺呼吸,[3]氣囊輔助呼吸,雙重呼吸方式,故B正確;骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重,故C正確;家鴿有發(fā)達的消化系統(tǒng),嗉囊能夠儲存、軟化食物,肌胃有發(fā)達的肌肉,能加快食物的消化,為飛行提供充足的能量,故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖,依圖回答問題:

(1)圖一所示結構中,最主要的部分是________。

(2)圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的,圖二中的D和 E分別是圖三中的________________發(fā)育來的 ,圖三中的5將來發(fā)育成________。

(3)如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結出果實嗎? 為什么?

(4)圖二中有A、B兩處環(huán)割,葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎?

(5)果實乙能長好嗎?為什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)此圖表示的是 細胞分裂的過程,判斷依是 。

(2)細胞分裂的正確順序是(填字母):_______________________。

(3)生物的生長一方面靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量,另一方面還要靠 使細胞體積不斷增大。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌的基本形態(tài)一般不包括( 。

A. 桿形 B. 球形 C. 長方形 D. 螺旋形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾組物質(zhì)中,既是人體的組成物質(zhì),又是人體的供給物質(zhì)的是

A. 糖類、脂肪、維生素 B. 蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽

C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、水、無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組動物中,都用鰓呼吸的是( )

A. 珍珠蚌、鯽魚、鱉 B. 河蚌、鯊魚、小黃魚

C. 鯨、蛇、烏龜 D. 青蛙、青魚、蝌蚪

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為四種單細胞生物,對它們的描述不正確的是

A.①是動物,能對外界刺激作出反應

B.②中含有葉綠體,能自養(yǎng)生活

C.③中沒有成形的細胞核

D.④可以用來釀酒和制作酸奶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關系,請分析作答:

(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有_________,能夠進行光合作用。

(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。

(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。

(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。

(6)保護區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是______的多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎單位是尿液形成的基本單位,下圖為正常人腎單位的結構示意圖。其中腎小管不 同區(qū)段的上皮細胞存在 a、bc 三種形態(tài)差異。下列敘述正確的是

A.圖中①是個血管球,里面不含有蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

B.血液中的所有物質(zhì)進入②腎小囊中,形成原尿

C.腎小管具有重吸收作用,能吸收全部的葡萄糖

D.據(jù)圖中三種細胞形態(tài)推測,b 細胞所在區(qū)段是重吸收的主要部位

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