18．甲、乙兩人正常進(jìn)餐后4小時(shí)后測(cè)定他們的血糖濃度，然后同時(shí)喝下200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液，并每隔0.5小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將其結(jié)果繪制成圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩人中患病是乙
B．乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)bc段變化的途徑是胰島素分泌減少
C．兩個(gè)小時(shí)后甲血糖含量下降，不同于乙的是甲可以通過(guò)尿液將葡萄糖排出
D．分泌胰島素的器官是胰島

分析 胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：正常的血糖除飯后1小時(shí)內(nèi)血糖濃度略有升高外，其它時(shí)間基本維持在0.1%左右，所以?xún)扇酥醒菨舛日５氖羌祝换疾〉氖且�，A錯(cuò)誤；
B、在甲的血糖濃度變化中，bc段由于胰島素的作用使葡萄糖氧化分解、合成肝糖原和肌糖原（合成糖原）、轉(zhuǎn)化為脂肪，使得血糖濃度下降，因而血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)到正常水平，B錯(cuò)誤；
C、飯后，胰腺吸收到了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，分泌的胰島素先使逐漸增加；健康的成年人飯后一段時(shí)間，由于人體消化道的吸收作用，葡萄糖通過(guò)消化道壁的吸收慢慢進(jìn)入了血液循環(huán)系統(tǒng)，因而人體血糖濃度會(huì)逐漸升高．但在胰島素的作用下，血液的中的葡萄糖會(huì)逐漸被分解、利用和轉(zhuǎn)化，因而血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)到正常水平．所以1個(gè)小時(shí)后甲血糖濃度迅速下降，主要是胰島素的調(diào)節(jié)作用，而乙還可以通過(guò)尿液將葡萄糖排出，C錯(cuò)誤；
D、分泌胰島素的器官是胰島，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道胰島素的主要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)過(guò)消化道各器官時(shí)的消化情況，則該營(yíng)養(yǎng)成分是（　　） 
A．糖類(lèi)B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．粗纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)昆蟲(chóng)發(fā)育模式圖，請(qǐng)回答：
（1）各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱(chēng)：
A．幼蟲(chóng)  B．蛹  C．成蟲(chóng)    D．受精卵
（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C．
（3）按蚊的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示D→A→B→C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．我校科學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)：A草履蟲(chóng)；F水杉．
（2）動(dòng)物C，屬于蜈蚣 類(lèi)動(dòng)物，此類(lèi)動(dòng)物的特點(diǎn)是：體內(nèi)沒(méi)有脊柱．
（3）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是B；無(wú)根、具有莖和葉的植物是D．（填字母代號(hào)）
（4）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？EF．（填字母代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．中醫(yī)給病人診病時(shí)講究“望、聞、問(wèn)、切”，其主要目的是為了（　�。�
A．提出問(wèn)題：病人得的是什么��？
B．建立假設(shè)：病人得的可能是×××病
C．獲取相關(guān)的事實(shí)或依據(jù)，以證實(shí)醫(yī)生心中對(duì)病人病情的初步猜測(cè)
D．為了積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn)，以便與其它醫(yī)生進(jìn)行更好的交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．近年來(lái)，生命教育、安全教育越來(lái)越受到人們的重視．正值青春年華的同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，選擇健康的生活方式．下列不屬于健康的生活方式的是（　　）
A．遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系氖称?/td>B．不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛上學(xué)、回家
C．感冒后到藥店購(gòu)買(mǎi)最貴的抗生素D．生活中常與父母、朋友交流溝通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．一粒種子改變整個(gè)世界！中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量．
（1）“超級(jí)雜交水稻”的種子由花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而來(lái)．
（2）如果在可控制光照、溫度和空氣成分的大棚內(nèi)栽培水稻，為了提高產(chǎn)量，請(qǐng)你寫(xiě)出可采取的一種措施：適當(dāng)增強(qiáng)光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小科同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你一起完成以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液．制作洋表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有①③（填序號(hào)）．
（2）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他利用顯微鏡進(jìn)行圖A操作觀察，發(fā)現(xiàn)視野上方細(xì)胞較暗，下方細(xì)胞較亮，應(yīng)該重新調(diào)節(jié)操作步驟中的④（填序號(hào)）．

（3）完成以上正確操作后，小科先后在顯微鏡視野中看到圖B中甲、乙兩個(gè)物像，從物像甲到物像乙，小科操作的具體過(guò)程是③①④（填序號(hào)）．

①轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡正對(duì)通光孔
②將裝片向左移動(dòng)，使物像位于視野中央
③將裝片向右移動(dòng)，使物像位于視野中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看到清晰的物像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖為課本中探究植物種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置．燒杯中裝有清水，一根玻璃棒斜放在燒杯中．綁在玻璃棒上的A、B、C三粒結(jié)構(gòu)完整的菜豆種子，在溫度適宜的條件下培養(yǎng)．
（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：三粒種子中最先萌發(fā)的是B．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯浞肿C明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度？如果不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證不能、設(shè)置圖示的裝置兩套甲和乙，甲裝置放在適宜的溫度條件下，乙裝置放在冰箱中（低溫的環(huán)境中）．幾天后觀察兩裝置中的B種子哪一個(gè)能萌發(fā)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案