【題目】圖甲所示A，B，C，D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答：

（1）請(qǐng)將甲圖的四個(gè)裝置按實(shí)驗(yàn)的正確步驟排序： ．
（2）A圖中，滴管加入的應(yīng)該是 ， 目的是檢驗(yàn)1、2號(hào)試管中是否存在 ．
（3）圖C是將1、2號(hào)試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)是℃．
（4）圖D中1號(hào)試管加入與2號(hào)試管同樣多的清水，目的是 ．
（5）如果此同學(xué)設(shè)計(jì)了與2號(hào)試管相同的3號(hào)試管（如乙圖），并將其放在100℃的水中，水浴所用時(shí)間與C圖相同．此時(shí)，他想探究的問(wèn)題是： ．

【答案】
（1）B、D、C、A
（2）碘液,淀粉
（3）37
（4）形成對(duì)照
（5）溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎？
【解析】解：（1）B加入淀粉糊、D2號(hào)試管加入唾液，1號(hào)試管加入同樣多的水、C水浴加熱、D加碘觀(guān)察，因此這四個(gè)裝置的順序是B﹣D﹣C﹣A．（2）圖A中，滴管加入的應(yīng)該是碘液，“目的是檢驗(yàn)1，2號(hào)試管中是否存在淀粉”．這一步依據(jù)的原理是淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)．由于1號(hào)試管中加入的是清水，淀粉沒(méi)有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)；由于2號(hào)試管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．因此其中顏色變藍(lán)的試管是1號(hào)．（3）“圖C是將1，2號(hào)試管進(jìn)行水浴加熱”，最適宜的溫度是37℃，“因?yàn)榇藭r(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)”．（4）圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管同樣多的清水的目的是控制單一變量．（5）如果此同學(xué)設(shè)計(jì)了與2號(hào)試管相同的3號(hào)試管（如乙圖），并將其放在100℃的水中，水浴所用時(shí)間與C圖相同．此時(shí)，他想探究的問(wèn)題是：溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎？

所以答案是：（1）B、D、C、A（2）碘液；淀粉（3）37（4）形成對(duì)照（5）溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎？

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用食物的消化和科學(xué)探究的過(guò)程，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀(guān)察同一視野細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是（　�。�
①目鏡5×②目鏡15×③物鏡10×④物鏡40×
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．線(xiàn)粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策。小明運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員E進(jìn)行了分析，請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答：

（1）A是精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的__________中完成。胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的部位是________。

（2）若E是一名小帥哥，他體細(xì)胞中染色體的組成為_______________。

（3）小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他想知道新成員E的某些特征，故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示：

①格中涉及的雙眼皮、無(wú)酒窩等特征，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________。小明的外祖父、外祖母均有酒窩，母親卻無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為________。

②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)出無(wú)酒窩是________性狀。如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是________。請(qǐng)你推測(cè)新成員E有酒窩的可能性是__________。

③如果母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她的雙眼皮性狀_____(選填“能”或“不能”)遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖片為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）B、C的發(fā)育方式屬于____________，B的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，與A的發(fā)育相比較它多了______期。

（2）在D結(jié)構(gòu)中，鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是____________。

（3）根據(jù)花蕊的著生方式，E中花的類(lèi)型為_________，其特有的受精方式是___________。

（4）與A、B、C、D、E相比，F(xiàn)的生殖方式為______生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若[1]是小腸絨毛壁，則[2]中的消化液包括____________。經(jīng)過(guò)A過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的主要供能物質(zhì)是__________。

（2）若[1]是腎小管壁，則A生理過(guò)程是____________，在正常情況下，經(jīng)過(guò)A過(guò)程后[2]中的液體成分是否包括葡萄糖？____________。

（3）若[3]是肺泡壁，則B和C代表的生理過(guò)程是__________，通過(guò)____________作用實(shí)現(xiàn)的。

（4）若[4]是腦細(xì)胞，則D→E過(guò)程中氧氣與__________分離，隨后血液將回到心臟的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：（橫線(xiàn)上填文字，括號(hào)內(nèi)填數(shù)字）

（1）消化系統(tǒng)由和組成．
（2）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜，這是因?yàn)橥僖合倌芊置谕僖海渲泻械耐僖旱矸勖改軌驅(qū)⒌矸鄯纸�，淀粉開(kāi)始消化的部位是【①】 ．
（3）人體內(nèi)最大的消化腺是【⑤】 ， 它能分泌 ， 該消化液內(nèi)（填含/不含）酶，它能促進(jìn)被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)和⑶嗌倌暌约靶g(shù)后病人應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚(yú)、肉，是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的（ ）

A．脂肪 B．糖類(lèi) C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�

A.b表示心臟，則C血管里流的是靜脈血
B.b表示肺，則C血管里流的是靜脈血
C.b表示小腸，則C血管里流的是動(dòng)脈血
D.b表示腎小球，則C血管里流的是動(dòng)脈血

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