A. | 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波 | |
B. | 青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水中、陸地皆可,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 | |
C. | 青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上,所以它是兩棲動物 | |
D. | 青蛙的前肢短小,后肢發(fā)達 |
分析 兩棲動物的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.青蛙的幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性都發(fā)生了很大的變化,都屬于變態(tài)發(fā)育;青蛙的幼體是蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它是兩棲動物,變態(tài)發(fā)育.
解答 解:A、青蛙兩眼的后方各有一個圓形的膜叫鼓膜,鼓膜能夠傳導聲波,產生聽覺.A正確;
B、青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中、又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,B正確;
C、兩棲動物幼體只可以在水中生活,用鰓呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸功.成體與幼體在內部結構、生活習性和外部形態(tài)上,用明顯變化,屬于變態(tài)發(fā)育,如鴨子既能在水中生活,又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類,C錯誤;
D、青蛙的前肢短小,適于爬行;后肢發(fā)達,適于跳躍,D正確.
故選:C
點評 注意區(qū)分水陸兩棲生活與兩棲動物的不同.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用、光合作用 | B. | 根從土壤中吸收、光合作用 | ||
C. | 呼吸作用、光合作用 | D. | 根從土壤中吸收、呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉 | B. | 花、葉、導管 | C. | 花、果實、種子 | D. | 根、葉、花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚等動物都屬于哺乳動物,牙齒有門齒和臼齒的分化 | |
B. | 鴛鴦的雛鳥由鳥卵中的胎盤發(fā)育而成 | |
C. | 鹿群有組織、有分工,這說明鹿具有社會行為 | |
D. | 駱駝刺根系發(fā)達,可以生活在干旱的環(huán)境中,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應 |
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