【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定．如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．有關(guān)分析不正確的是（　�。�

A.②表示呼吸作用
B.乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少
C.乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>
D.能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多

【答案】D
【解析】解：由圖可知，乙與大氣之間是雙箭頭，說(shuō)明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出乙為生產(chǎn)者；而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解，產(chǎn)生二氧化碳，判斷甲為分解者；丙、丁直接或間接地以乙（植物）為食，同時(shí)，丙又不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙、丁為消費(fèi)者．①表示光合作用，②和③表示呼吸作用．
A、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．②表示呼吸作用．該選項(xiàng)的分析是正確的．
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．該選項(xiàng)的分析是正確的．
C、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間，由于食物關(guān)系而形成鏈條式的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系，叫做食物鏈．乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇。撨x項(xiàng)的分析是正確的．
D、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少．該選項(xiàng)的分析是不正確的．
故選：D．
此題考查的是組成生態(tài)系統(tǒng)的各部分的功能和碳循環(huán)．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，同時(shí)也能進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；消費(fèi)者直接或間接地以生產(chǎn)者作為食物，并通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳；分解者將動(dòng)、植物的殘?bào)w分解放出二氧化碳．據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有a、b、c、D四種動(dòng)物，它們的分類(lèi)情況是:a和b同“目”不同“科”，b和c同“科”不同“屬”，D和a不在同一“目”中。你認(rèn)為哪兩種動(dòng)物的共同特征最多？（ ）

A．a和b B．b和c C．D和a D．都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一個(gè)視野中能看到連續(xù)排列的8個(gè)細(xì)胞，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×” 如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．4個(gè) D．8個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖：

（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收____和______，并把這些物質(zhì)通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>

（2）圖中的[2]表示葉片通過(guò)______吸收空氣中的_______，用來(lái)進(jìn)行光合作用。

（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的______通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)礁?

（4）圖中的[4]表示葉片通過(guò)______將_____和______釋放到大氣中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于反射弧的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①是感受器
B.②是傳出神經(jīng)
C.③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的
D.⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生產(chǎn)生活中有廣泛運(yùn)用，請(qǐng)將其與相應(yīng)用途配對(duì)。

a、酵母菌 ①清潔能源

b、乳酸菌 ②制抗生素

c、甲烷菌 ③制作米酒

d、青霉素 ④制作酸奶

a、________b、________c、________d、________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蠶豆葉片橫切示意圖

（1）圖中各部分的名稱(chēng)是①⑤______②_______③_____④________⑥_______⑦__________

（2）在葉片中，進(jìn)行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______，①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________，功能是____________________；②的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________，其特點(diǎn)是___________；②和④的不同是與____相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有生物共同的家園是____________，它也是地球上最大的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是（ ）

A．關(guān)節(jié)面 B．關(guān)節(jié)軟骨 C．關(guān)節(jié)囊 D．關(guān)節(jié)腔

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