下圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

（1）A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋上水珠較多的是_____裝置，原因是______________。

（2）通過(guò)對(duì)照A、B兩裝置可以得出的結(jié)論是_____________________________。

（3）比較C、D兩裝置，_____裝置能較準(zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分。

（4）植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉表皮上的_______散失到植物體外的。

（5）炎熱的夏天，站在樹(shù)蔭下比站在房屋陰影處感覺(jué)更涼爽，說(shuō)明植物通過(guò)_________作用能夠降低_______________。

（6）有資料表明，森林上空的濕度比農(nóng)田上空的濕度高20%~30%，每畝森林比無(wú)林地至少多蓄水20t，降水多時(shí)可以減少洪澇災(zāi)害，干旱季節(jié)又可以保持土壤濕潤(rùn)。這說(shuō)明綠色植物對(duì)調(diào)節(jié)生物圈_________平衡起著重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣七年級(jí)上教學(xué)監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外界氣體和肺泡內(nèi)氣體的交換是通過(guò)下列哪項(xiàng)生理過(guò)程完成的

A．呼吸作用 B．呼吸運(yùn)動(dòng)

C．氣體擴(kuò)散 D．肺泡的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)昆蟲(chóng)的發(fā)育模式圖，請(qǐng)回答：

（1）各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱(chēng)：

A．____________ B．蛹期 C．____________ D．____________

（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為_(kāi)___________�；认x(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________期，這種發(fā)育方式稱(chēng)為_(kāi)___________________________。

（3）蚊的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為_(kāi)_______________________，這種發(fā)育方式稱(chēng)為_(kāi)___________________________。

（4）昆蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是_________________________________。

（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的_________________期。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)結(jié)合下圖回答，關(guān)于鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，不科學(xué)的是（ ）

A．1為卵殼，起保護(hù)作用

B．2為胚盤(pán)，所有胚盤(pán)都能發(fā)育成胚胎

C．3為卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源

D．4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花農(nóng)想讓一株菊花上開(kāi)出多種顏色的菊花，采用的繁殖方法是（ ）

A．嫁接 B．用種子繁殖 C．壓條 D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月單元練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

2008年冰災(zāi)，湖南郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，特別是植被破壞嚴(yán)重。在全市人民持續(xù)“綠城”行動(dòng)8年后的今天，植被已基本恢復(fù)，但要恢復(fù)到原有生態(tài)系統(tǒng)的水平還需多年。以上實(shí)例說(shuō)明（ ）

A．人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)

B．自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的

C．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力由時(shí)間決定

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月單元練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)，常常在魚(yú)缸中放一些新鮮水草，主要目的是（ ）

A．使魚(yú)缸更美觀(guān) B．清潔魚(yú)缸里的水

C．增加水中氧的含量 D．供給魚(yú)新鮮的餌料

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月單元練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．只有上肢骨骼肌參與 B．有多組骨骼肌參與

C．需要多個(gè)系統(tǒng)的配合 D．需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江軍川農(nóng)場(chǎng)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的某個(gè)部位被利用，該部位是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線(xiàn)粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案