試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑 | 滴加C后的現(xiàn)象 |
1 | 淀粉+唾液 | 37度 | 10分鐘 | C | A |
2 | 淀粉+清水 | 37度 | 10分鐘 | C | B |
分析 在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)此實(shí)驗(yàn)1號(hào)有唾液,2號(hào)無唾液,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液.
(2)把試管放在37度溫水的原因是模擬口腔的溫度,在37度時(shí)唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng).
(3)唾液對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)方法步驟:以唾液為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象,因此滴加的C物質(zhì)為碘液.
(4)1試管中加入的是唾液,遇碘不變藍(lán),原因是淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2試管中加入的是清水,遇碘變藍(lán),說明水對淀粉沒有消化作用.
故答案為:(1)唾液;
(2)在37度時(shí)唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng);
(3)碘液;
(4)2;
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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C. | 利用無性繁殖技術(shù),保護(hù)瀕危動(dòng)植物 | |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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