【題目】判斷題正確的用表示,錯(cuò)誤的用×表示。

1生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2用顯微鏡觀察英文字母P,看到的物像是B.。

3生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。

4生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

5生態(tài)系統(tǒng)都具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以我們能隨意破壞環(huán)境。

【答案】1×

2×

3

4×

5×

【解析】

試題分析:1病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。

2顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像.將p寫到紙上,將紙旋轉(zhuǎn)180度我們會(huì)看到一個(gè)D.字。

3環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素。

4生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。因此,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是錯(cuò)誤的。

5生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)平衡很難恢復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的多樣性包括__________多樣性、_________多樣性和_____________多樣性。其中,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是__________。生物的家族中有植物、 、細(xì)菌、 真菌和病毒等;除 外,絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這說明細(xì)胞是生物體 的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題每空2分,共6分

生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走。

1針對(duì)上述情景,你會(huì)提出那些問題?試舉一例

2如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響

如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)? 。

實(shí)驗(yàn)過程中能否用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?為什么?

實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄,分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

3討論交流,得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法正確的一項(xiàng)是:

A隨著細(xì)胞的不斷分裂,細(xì)胞會(huì)越來越小。

B通過細(xì)胞分裂,新形成的細(xì)胞里遺傳物質(zhì)只有原來細(xì)胞的一半。

C通過細(xì)胞分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)量增多

D細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察,要借助顯微鏡。在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),下列敘述正確的是( )

A.下降鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

B.對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對(duì)通光孔

C.對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

D.要使視野變明亮,可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

A.問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

B.假設(shè):____________________________

C.設(shè)計(jì)方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了___________和___________兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量_____________(填相同不同)的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

D.實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄。

實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

陰暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

E.結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活_________影響(填),鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。

F.表達(dá)和交流。請(qǐng)問:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么? ____________

(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問題是( )

A.所有的條件都相同 B、除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均不相同

C.所有的條件都不同 D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是

A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B. 都能進(jìn)行新陳代謝

C. 都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D. 都能生長繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究:光對(duì)鼠婦生活的影響

1提出問題:

2作出假設(shè):

3設(shè)計(jì)方案:

1材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

2實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 兩種環(huán)境。

3方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量______ 的鼠婦,靜置2分鐘min

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

4實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

5結(jié)論:

4請(qǐng)問:

1這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么? _________

2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物所需的能量最終來源是

A植物中的化學(xué)能 B食物中的化學(xué)能

C太陽光能 D熱能

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同步練習(xí)冊(cè)答案