【題目】下列不屬于生物多樣性的是

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。不包括環(huán)境多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結構，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動。其中[A]表示的生理活動是__ _。

（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從____（填圖乙中標號）散失。

（3）據(jù)統(tǒng)計，l公頃樹木，每天吸收約150 -500千克的二氧化碳，并釋放出60~400干克的氧氣。這是大樹的[C]____活動的結果。

（4）隨著城市化建設進程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是________________。

①城市排水系統(tǒng)建設不到位 ②城市地面硬化面積大

③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

（5）在大棚作物種植中，通過提高光合作用效率增加蔬菜產量，可采取的措施_____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，認真分析，結合所學知識回答問題：

(1)大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填“生產者”“消費者”或“分解者”)，它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①________(選填“有機物”或“無機物”)，這些物質有的構成動物的身體，有的在體內分解釋放能量，同時產生②_______氣體等物質；其糞便和遺體中的這些物質經(jīng)分解也能產生氣體②，以及③__________等物質，這些物質又可以被________利用�？梢�，動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________　。

(2)除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些重要作用？_________________(請寫出兩點)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖，請根據(jù)圖回答

(1)細菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細菌只有[　]________，而沒有真正的________。酵母菌還具有[　]________。

(2)酵母菌與植物細胞的區(qū)別是細胞內無____________；酵母菌與動物細胞的區(qū)別是________________。

(3)從生殖方式上看，細菌的生殖方式是________生殖，而酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和________生殖。

(4)在不良環(huán)境下，細菌可以形成________以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物組織的是（　　）

A. 結締組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進行氣體交換的場所是

A、鼻腔 B、肺 C、氣管 D、呼吸道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進食時應( )

A．談笑風生 B．細嚼慢咽 C．邊想問題 D．邊做運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶，下面圖1是植物細胞相關概念圖，圖2是洋蔥鱗片葉表皮示意圖。其中A、B表示結構，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖2所示部分屬于保護組織，是經(jīng)過①過程形成的

B. A表示葉綠體

C. B表示細胞核

D. 圖2中的細胞和口腔上皮細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核等結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結構模式圖，以下說法正確的是（　　）

A. 扎緊5，從1往心臟灌水，水會從8流出

B. 圖中3內的血液是經(jīng)過肺循環(huán)留回的血液

C. 圖中8和10流動的都是動脈血

D. 圖中的6是將血液從全身各器官運回心臟的血管

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