【題目】一棵蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（ ）

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．播種

【答案】C

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

解：由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株蘋果樹上結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品種的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹上即可．可見(jiàn)C正確．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 《齊魯晚報(bào)》2011年3月1日報(bào)道：23歲的東營(yíng)小伙汪凱來(lái)到北京，為將要做移植手術(shù)的村官?gòu)垙V秀捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞．科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了血細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變最可能是干細(xì)胞（ ）的結(jié)果．

A．分裂 B．分化 C．生長(zhǎng) D．成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物最豐富的國(guó)家是美國(guó) ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “鳥類的黑手黨”﹣﹣杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對(duì)小鳥這種行為的解釋，正確的是（ ）

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物是一個(gè)龐大的群體，下列有關(guān)敘述中，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．細(xì)菌有單細(xì)胞個(gè)體，也有多細(xì)胞個(gè)體

B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復(fù)制繁殖后代

C．病毒的營(yíng)養(yǎng)方式，有的營(yíng)寄生，有的營(yíng)腐生

D．真菌的繁殖方式大多是進(jìn)行分裂生殖，少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存，這是因?yàn)椋?）

A．內(nèi)部密封，沒(méi)有空氣，細(xì)菌無(wú)法生活

B．內(nèi)部溫度低，不利于細(xì)菌的生活和繁殖

C．內(nèi)部無(wú)光，細(xì)菌不能存活

D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)和倌暝煅獧C(jī)能比成年人強(qiáng)的原因是（ ）

A．脾中有大量的造血組織 B．骨松質(zhì)中有大量的紅骨髓

C．骨膜中有大量造血細(xì)胞 D．骨髓腔中有大量紅骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚”和“小鼠學(xué)走迷宮獲取食物”，從行為獲得的方式看分別屬于（ ）

A．先天性行為、先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

C．先天性行為、學(xué)習(xí)行為 D．學(xué)習(xí)行為、先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉有排列整齊的 組織和排列疏松的 組織之分，葉脈里有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的 和運(yùn)輸 的篩管．

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同步練習(xí)冊(cè)答案