【題目】葉肉有排列整齊的 組織和排列疏松的 組織之分,葉脈里有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的 和運(yùn)輸 的篩管.
【答案】柵欄、海綿、導(dǎo)管、有機(jī)物.
【解析】
試題分析:葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分.
解:葉片的結(jié)構(gòu)包括:葉肉、葉脈、表皮三部分.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密,含有的葉綠體較多,顏色較深,屬于柵欄組織;靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松,含有的葉綠體較少,顏色較淺,屬于海綿組織.葉脈里含有導(dǎo)管,可以從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽;還含有篩管,可以從上往下運(yùn)輸有機(jī)物,所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織.
故答案為:柵欄、海綿、導(dǎo)管、有機(jī)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋(píng)果,采用的處理技術(shù)是( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.播種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組(填“接種”、“不接種”)細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的橫線(xiàn)位置應(yīng)填 .
(3)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是 ,該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組是為了起 作用.
(4)如果將實(shí)驗(yàn)方案中“同一樹(shù)的部分落葉”改為“兩種樹(shù)的等量落葉”,你認(rèn)為科學(xué)嗎? ,原因是不符合 原則.
(5)該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行滅菌處理, (填“能”“不能”)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(6)落葉中含有細(xì)菌生活所必須的充足的水分、無(wú)機(jī)鹽及豐富的 ,為細(xì)菌的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我校校園建設(shè)過(guò)程中需移栽大量的植物,移栽時(shí)根部帶土的主要原因是( )
A.避免傷害幼根及根尖 B.避免傷害根冠
C.為了保留水分和無(wú)機(jī)鹽 D.避免傷害老根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用酵母菌釀酒時(shí),要想產(chǎn)生酒精,環(huán)境中必須沒(méi)有( )
A.二氧化碳 B.氮?dú)? C.氧氣 D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開(kāi)的季節(jié),蜜蜂就會(huì)飛出箱外去尋找蜜源.當(dāng)找到蜜源后,它就回到蜂群中以“跳舞”的方式來(lái)告知其他工蜂蜜源的遠(yuǎn)近和方向.這種跳舞行為體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的哪一項(xiàng)功能?( )
A.物質(zhì)循環(huán) B.能量流動(dòng)
C.信息交流 D.食物網(wǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱里冷藏,這樣做的目的是( )
A.抑制細(xì)菌繁殖 B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā) D.保持菜肴的形狀和顏色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于仿生學(xué)下列說(shuō)法不正確的是( )
A.模仿海豚的體形輪廓及比例設(shè)計(jì)的”核潛艇”,船速比原來(lái)提高20%以上
B.“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體能明察秋毫而研制出來(lái)的
C.豆科植物的根瘤細(xì)菌含有固氮基因,如把其固氮基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物體內(nèi),使非豆科植物也含有固氮基因,這是植物上的仿生學(xué)
D.模仿腎臟的功能而制造的醫(yī)療器械血液透析機(jī)
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