10．自然界中的動植物，每天都有不計其數(shù)的死去，但是，現(xiàn)今的地球上沒有出現(xiàn)動植物遺體堆積成山的現(xiàn)象．其主要原因是（　�。�
A．綠色植物能夠分解動植物遺體
B．動植物的遺體自身會分解
C．細(xì)菌的分布十分廣泛
D．腐生細(xì)菌等微小生物能夠分解動植物的遺體

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會被記載保留著，不會堆積如山，是因為大量的細(xì)菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還自然，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，可見D正確．
故選：D．

點評 細(xì)菌、真菌在自然界中的作用是考試的重點內(nèi)容，注意理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請用學(xué)過的生物知識回答下列有關(guān)問題：
（1）某人看到或聽到不順心的事，有時會出現(xiàn)情緒激動，心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）乒乓球運動員靈巧動作的完成，除了大腦皮層參與活動外，還需要小腦起平衡協(xié)調(diào)作用．
（3）如果把人的眼球比喻成一架照相機，那么照相機的鏡頭相當(dāng)于眼球中的晶狀體，裝入的底片相當(dāng)于眼球中的視網(wǎng)膜．
（4）有的同學(xué)電腦打字時，可以在鍵盤上進行盲打，這個過程必須通過的神經(jīng)中樞是B．
A．軀體感覺中樞和語言中樞             B．軀體感覺中樞、軀體運動中樞和語言中樞
C．軀體感覺中樞和軀體運動中樞         D．軀體運動中樞和語言中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，實驗設(shè)計未完成，請你幫助他完成．
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境中嗎？
（2）搜集相關(guān)信息并作出假設(shè)：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中．
進行實驗：
第一步：準(zhǔn)備一個大盒子，底面鋪上一層干土，從盒子的正中間分成兩個部分，分別標(biāo)號為甲和乙，甲保持不變，在乙中澆適量的水．這個實驗中，實驗變量是水分，甲在實驗中起到的作用是對照作用．
第二步：在準(zhǔn)備的蚯蚓中，選取大小、生長狀況都大致相同的20條蚯蚓，平均分成兩份，分別放入甲乙兩部分中．
第三步：定時記錄甲和乙中的蚯蚓數(shù)量
（3）預(yù)期結(jié)果：乙中的蚯蚓越來越多，最后絕大部分餓蚯蚓都集中在乙中．
（4）實驗結(jié)論：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中，蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．中國屎克螂（蜣螂）出口到澳洲，它們把卵產(chǎn)在糞便中孵化，掩埋糞便，減少了有害昆蟲，降低了牲畜疾�。@說明它們（　�。�
A．影響環(huán)境B．適應(yīng)環(huán)境
C．改良環(huán)境D．即適應(yīng)環(huán)境又影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將下列植物與其常用的繁殖方式用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于生物防治實例的是（　　）
A．人們噴灑農(nóng)藥殺害蟲
B．瓢蟲吃蚜蟲
C．蘇云金桿菌毒殺松毛蟲
D．嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在括號后面寫出與之相關(guān)的序號

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．春意昂然一片生機勃勃的華外景色讓我華外學(xué)子深深感受到校園的美和師生之間心靈的美．進入校門就是一片花海．蜜蜂蝴蝶等都在花叢中嬉戲．以下判斷合理的是（　�。�
A．這種靠昆蟲來傳粉的花屬于風(fēng)媒花，屬于異花傳粉
B．花粉包括精子和花粉管兩種結(jié)構(gòu)
C．蝴蝶的一生經(jīng)歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期
D．一個子房形成一個果實，而子房里可以有多個胚珠，形成多個種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于植物營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．一只藕B．一粒小麥種子C．一朵菊花D．一顆蠶豆

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同步練習(xí)冊答案