【題目】下列促進(jìn)健康的基本原則中,不正確的是( )
①了解身體的結(jié)構(gòu)和功能 ②睡眠很好,建立樂觀的生活態(tài)度 ③早餐可吃,可不吃 ④每日讀書,不喜歡運(yùn)動(dòng) ⑤建立良好的人際關(guān)系 ⑥大多數(shù)時(shí)候感受到心情愉快
A.①② B.①⑤ C.⑤⑥ D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一個(gè)池塘 B. 池塘里的所有魚
C. 池塘里的水草和所有魚 D. 池塘里的所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者、
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日,人們走在綠陰道上,覺得心曠神怡,而今由于街道擴(kuò)展,原來(lái)的綠化帶被毀,而新的綠化帶又沒有成長(zhǎng)起來(lái),結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無(wú)遮的街道邊走了。這說(shuō)明森林能( )
①遮陽(yáng)光
②釋放氧氣
③調(diào)節(jié)氣候
④白天能釋放CO2
⑤晚上能產(chǎn)生氧氣
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了各種環(huán)境中的動(dòng)物這一章節(jié)后,對(duì)當(dāng)?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動(dòng)物情況進(jìn)行了調(diào)查,如圖是幾種常見動(dòng)物種類,請(qǐng)你據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是__________,其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要使他的體表保持濕潤(rùn),原因是____________。
(2)F類生物在寒冷的冬天要進(jìn)入冬眠,這是一種_______行為,是由體內(nèi)的_所決定的行為。
(3)H的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。
(4)D類動(dòng)物的體表有堅(jiān)硬的______,它有保護(hù)和支持______、防止______的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進(jìn)食后,食物中的淀粉在中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時(shí)上升.這時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經(jīng)x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是系統(tǒng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2 , 避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將絲瓜莖靠近基部處切斷,可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒,并可持續(xù)一段時(shí)間.這段時(shí)間內(nèi)( 。
A.植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用
B.根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度
C.“水”主要從切面的篩管處冒出
D.根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒有影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于( )
A.細(xì)胞膜的全開放性 B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
B.細(xì)胞核的遺傳作用 D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
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