【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)表示人體體液中的溶菌酶殺菌作用的圖是_______(填寫圖中字母代號),溶菌酶發(fā)揮免疫作用的原理是能將細(xì)菌的_______(填一種結(jié)構(gòu))溶解掉。
(2)第一道防線和第二道防線都屬于_______(特異性、非特異性)免疫。
(3)接種的疫苗屬于_______(抗原、抗體),兒童接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的_______。
【答案】A 細(xì)胞壁 非特異性 抗原 保護(hù)易感人群
【解析】
圖A表示體液中的溶菌酶溶解病菌;圖B表示呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用;圖C表示體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病菌;圖D表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入。
(1)圖A表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡。溶菌酶發(fā)揮免疫作用的原理是能將細(xì)菌的細(xì)胞壁溶解掉。
(2)第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞如白細(xì)胞,具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用。這種免疫能力是人一出生就有的,人人都有,對多種病原體有免疫作用,因此屬于非特異性免疫。
(3)注射的疫苗是由病原體制成的,屬于抗原。兒童接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出的,氣孔由一對半月形的_______細(xì)胞構(gòu)成。
(2)若圖表示植物體的光合作用,則a代表_________,b代表______。
(3)有機(jī)物由葉片運往其他地方的通道是_______(導(dǎo)管、篩管)。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物或植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有一定數(shù)量的染色體,下圖表示染色體的結(jié)構(gòu)和組成成分。請分析回答:
(1)從上圖可以看出,構(gòu)成染色體的主要成分是 和 。一般來說,一條染色體上含有 個DNA分子,一個DNA分子上還有 個基因。
(2)人的體細(xì)胞中含有 對染色體,這些成對的染色體,一條來自父方,一條來自母方。男性的一對性染色體是X和Y,其中來自母方的一條性染色體是 。
(3)染色體上的基因是控制生物性狀的基本遺傳單位,它通過指導(dǎo) 的合成來表達(dá)遺傳信息,從而控制生物的性狀。但基因并不能控制生物體的全部生命活動,有很多性狀是遺傳物質(zhì)和 /共同作用的結(jié)果。
(4)一個精子與一個卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,若在發(fā)育初期分裂成兩個胚胎,進(jìn)而發(fā)育成兩個個體,就會產(chǎn)生同卵雙生的雙胞胎,這樣的雙胞胎性別相同,長得幾乎一模一樣,主要原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A. 使葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡 B. 使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
C. 使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉肉中 D. 貯存養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用
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