【題目】能使蛋白質(zhì)徹底被消化的消化液組合是( 。
A.胰液、腸液和唾液B.胃液、膽汁和腸液
C.唾液、腸液和膽汁D.胃液、腸液和胰液
【答案】D
【解析】
食物中含有的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。
蛋白質(zhì)在消化道被消化的過(guò)程是:蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。因此能使蛋白質(zhì)徹底消化的消化液有胃液、腸液、胰液。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小萌同學(xué)因感冒導(dǎo)致鼻炎,晚上睡覺(jué)時(shí)她張開嘴進(jìn)行呼吸,第二天早上她感覺(jué)嗓子非常干燥,這說(shuō)明鼻腔的作用之一是( 。
A.清潔灰塵B.濕潤(rùn)空氣C.加熱空氣D.排出氣體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛最近經(jīng)常表現(xiàn)出精神不振、頭暈、面色蒼白等癥狀,他媽媽便帶他到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查,下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單的一部分。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列小題。
檢查項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 參考值 |
RBC(紅細(xì)胞計(jì)數(shù)) | 3.00×1012/L | 3.50~5.50×1012/L |
WBC(白細(xì)胞計(jì)數(shù)) | 4.80×109/L | 4.00~10.00×109/L |
PLT(血小板計(jì)數(shù)) | 140×109/L | 100.00~300.00×109/L |
【1】醫(yī)生在對(duì)小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí),是從他前臂的一條“青筋”中抽取血液的。該“青筋”屬于( )
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng)纖維
【2】根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果,可推斷出小剛可能患有( )
A.闌尾炎B.白血病C.貧血病D.低血糖
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【題目】聯(lián)合國(guó)將2016年“國(guó)際生物多樣性日”的主題確定為“生物多樣性主流化,維持人類的生存與生計(jì)”。下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施
C.生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐
D.保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中氧氣含量最高與最低的部位分別是( 。
A.動(dòng)脈血 靜脈血B.組織細(xì)胞 肺泡C.肺泡 靜脈血D.肺泡 組織細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小魚呼吸時(shí),水從口流入,順著鰓蓋后緣流出。從鰓蓋后緣流出的水,其中氧含量和二氧化碳含量的變化分別是( )
A.都無(wú)變化B.增加,減少C.減少,增加D.都減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多應(yīng)選擇的顯微鏡是( )
A.5×、10×B.10×、40×
C.15×、10×D.15×、40×
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【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵的形成到胎兒的發(fā)育到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場(chǎng)所是( )
①睪丸②卵巢③輸卵管④子宮⑤輸精管⑥陰道
A.①④⑥B.①③④⑥
C.①⑤④⑥D.③④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚終生生活在水中,用_____呼吸,用______游泳,用______感知水流方向。河蚌也是一種水中生活的動(dòng)物,它也用_____呼吸。
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