【題目】在使用用顯微鏡時(shí)，應(yīng)按以下步驟進(jìn)行操作（　　）

①取鏡安放 ②對光 ③觀察 ④收放 ⑤放置玻片標(biāo)本

A. ①②⑤③④ B. ①⑤②③④ C. ①②⑤④③ D. ①⑤③②④

【答案】A

【解析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
2、對光
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．
②把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。
3、觀察
①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。
②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。首先選用低倍物鏡觀察，如果不清晰，再用高倍物鏡觀察。
4、整理與收放
綜上所述，使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放、對光、放置玻片標(biāo)本、觀察調(diào)焦、收放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”構(gòu)成的食物鏈中，生物數(shù)量最多的和有毒物質(zhì)積累最多的生物分別是（　　）

A. 貓頭鷹和食草昆蟲 B. 青草 和貓頭鷹

C. 食草昆蟲和貓頭鷹 D. 貓頭鷹和青草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的人的尿液中含有

A．水和蛋白質(zhì) B．水和大量的葡萄糖

C．尿素和蛋白質(zhì) D．尿素、水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】礦難發(fā)生后，救援隊(duì)若是白天從礦井中抬出被救人員，都用毛巾遮住被救人員的眼睛，這是為了(　　)

A. 讓被救人員好好閉目養(yǎng)神休息

B. 不讓被救人員的瞳孔受到刺激放大

C. 避免強(qiáng)光損傷被救人員的視網(wǎng)膜

D. 避免強(qiáng)光損傷被救人員的晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼兒園的老師想請你幫忙想個(gè)辦法，讓小朋友們知道手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須洗手，你能做到嗎？某生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請你和他們一起完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：

(1)提出問題：洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量嗎？

(2)做出假設(shè)：____________________________________________。

(3)制定計(jì)劃并實(shí)施：第一步：配制兩套培養(yǎng)基，將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿編號A、B，高溫滅菌后冷卻。

第二步：________________________________________________。

第三步：將A、B兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境下恒溫培養(yǎng)。

第四步：觀察并記錄。興趣小組成員連續(xù)觀察了七天，請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄七天中菌落數(shù)量的變化情況：

(4)得出結(jié)論：如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A培養(yǎng)基(洗手前)上細(xì)菌和真菌的菌落多于B，那么得出的結(jié)論是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，下面科學(xué)觀察的敘述不正確的是

A. 要有明確的目的、有計(jì)劃和耐心

B. 要全面、細(xì)致和實(shí)事求是

C. 科學(xué)觀察必須要借助工具，不能直接用肉眼

D. 要及時(shí)記錄和積極思考

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和支持。（_____）

（2）辣椒的果肉主要屬于營養(yǎng)組織。 （_____）

（3）植物體內(nèi)輸導(dǎo)組織是連成一體的。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章：

2012 年新聞和微博都曾報(bào)道，武漢市一位患病老人因手術(shù)急需輸血。有著相同 血型的兒子提出獻(xiàn)血救父卻遭醫(yī)院拒絕，此事引發(fā)公眾熱議。眾多網(wǎng)友紛紛指責(zé)醫(yī) 院不作為，無醫(yī)德。但根據(jù)輸血和獻(xiàn)血原則，親屬間是禁止相互輸血的，這是為什 么呢？

本質(zhì)上來講，輸血屬于“移植”的一種，即將供者的細(xì)胞、組織和器官移植到 接受者體內(nèi)發(fā)揮作用，所以輸血也是最早采用的細(xì)胞移植。既然是移植，必然會(huì)伴 隨著一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng)，而“輸血相關(guān)性移植物抗宿主病”（以下簡稱 TA-GVHD）就是其中的免疫反應(yīng)之一，同時(shí)也是最嚴(yán)重的輸血并發(fā)癥之一。這種疾病 在直系親屬間輸血時(shí)的發(fā)病率明顯高于非親屬間輸血。其原因是，非親屬間輸血時(shí)， 受血者把輸入的供血者的淋巴細(xì)胞（一種白細(xì)胞）視為異物加以排斥，使供血者的 淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)不能生存。因此通常輸血，不發(fā)生 TA-GVHD。當(dāng)直系親屬間輸 血時(shí)，受血者不易識(shí)別或無力排斥供血者有活性的淋巴細(xì)胞，使其可以在受血者體 內(nèi)增殖、分化，并把受血者的組織、器官視為異已而進(jìn)行免疫性攻擊，造成廣泛性 損害，產(chǎn)生 TA-GVHD。遺憾的是，目前對于 TA-GVHD 無特效治療的方法，所以致死率 很高，國內(nèi)外報(bào)道中死亡率均在 90%以上。因此為了避免這一疾病，各個(gè)醫(yī)院都最大 程度地杜絕親屬間輸血。而很多文藝作品中那種親人有難，就擼起袖子去獻(xiàn)血的劇 情，其實(shí)是違反醫(yī)學(xué)常識(shí)的。

輸血的時(shí)候是不是越新鮮的血液就越好呢？答案又是否定的。在美國，5 天以內(nèi) 的血不會(huì)向臨床提供。而為了盡可能降低 TA-GVHD 的發(fā)生率，除了避免直系親屬間 輸血外，非親屬的血液制品還要在血站接受電離輻射照射，滅活淋巴細(xì)胞后才可使 用�？梢�，輸血不是一件簡單的事情，為了避免各種危害，血液制品要經(jīng)過很多步 驟的處理才可以使用。

請結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題：

（1）除文中提及的血細(xì)胞外，血液中還含有_____（細(xì)胞）。

（2）文中提到的“免疫反應(yīng)”不包括人體免疫的_____。

A．第一道防線 B．第二道防線 C．第三道防線

（3）從免疫學(xué)角度看，輸入受血者體內(nèi)的供血者的淋巴細(xì)胞屬于_，受血 者體內(nèi)會(huì)識(shí)別并產(chǎn)生 _______將其清除。

（4）TA-GVHD 在直系親屬間的發(fā)病率高的原因是_____。

（5）為了降低 TA-GVHD 的發(fā)生率，新鮮的血液要放置 5 天并接受電離輻射照射才 能使用的原因是 ____________________。

（6）由于輸血有風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)界都提倡預(yù)存式自體輸血。預(yù)存式自體輸血就是提 前把自己的血液在手術(shù)前的幾周抽取并保存起來，然后在手術(shù)中使用。如果你 是醫(yī)生，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)你的患者，進(jìn)行預(yù)存式自體輸血。_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝，你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的含義是

A．綠色植物能進(jìn)行光合作用

B．綠色植物是消費(fèi)者

C．綠色植物能進(jìn)行吸收作用

D．綠色植物在生物圈中的作用

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